“？”問。

搖搖：“很貴……”

“問。”

陸辰猶豫很久，點點：“音課，老師很好……”

“就。”拉著裡。

試幾把入吉，咬買把最便宜。陸辰抱著吉盒，都抖。

“姐姐，好好。”鄭。

“相信。”

當，裡就響起澀吉。陸辰照著教頻，個絃個絃練習，指很就被絃磨。

拿創貼，幫貼指尖。

“疼嗎？”

“疼。”搖搖，睛亮亮，“彈吉候……很。”

第章

陸辰吉步很。個，已經能彈簡單曲子。

，正趕設計稿，客傳斷斷續續。起初沒，現復彈同段旋律。

“曲子？”到客問。

陸辰嚇，指按錯弦。

“、自己編……”，“還、還熟練。”

“挺好。”由衷，“名字嗎？”

搖搖。

“就叫《櫃》吧。”

陸辰猛抬，睛裡什麼閃。

，加班到很。完成作，現陸辰燈還亮著。推，趴著，面攤著譜本。

腳過，披件，卻見譜本滿字。

只音符，還。

“暗櫃子裡，數著自己呼吸

直到雙，推緊閉

別怕，就裡

雖然睛刺痛，但終于以

櫃，向”

線模糊。

正準備，陸辰。

迷迷糊糊著，然識到譜，子。

“得很好。”。

“真嗎？”

“真。”拍拍肩，“繼續，完唱。”

用力點。

第。陸辰從週就始緊張，反復問能能。

“為什麼？”問，“步麼，正老師麼表揚呢。”

“……”著，“以，都沒……”

裡痛。

“次。”鄭承諾，“以每次，都。”

，特穿正式些。陸辰班主任個藹女老師，見到些驚訝。

“您辰姐姐？媽媽呢？”

“媽媽療養院。”簡單解釋，“現監護。”

老師點點，翻成績冊：“辰期步非常，特別數，從及格到現能考分。”

頓頓，壓音：“而且性格也朗很。之幾乎同交流，現參加組活。”

著老師講述，著成績冊些斷曲線，裡湧起種陌——驕傲。

“過，”老師話鋒轉，“最同反映，辰午總飯，把午飯省。您件事嗎？”

愣。

第章

回，沉默著。陸辰跟，翼翼著。

“為什麼午飯？”終于。

陸辰著，話。

“話。”

“、省點……”音幾乎見，“姐姐作很辛苦……”

像被什麼揪緊。

“著，”蹲，與平，“事用操。

任務好好飯，好好習，健康。嗎？”

“——”

“沒。”打斷，“從始，準備便當。如果再午飯，就每午盯著。”

陸辰睛瞪。

“到到。”

，熬夜營養便當。第，陸辰捧著便當盒，表復雜。

“午必須完。”叮囑，“問老師。”

點點，背著包。

午接，班主任特過：“辰今把便當得幹幹凈凈，還跟特別好。”

鬆。

回公交，陸辰：“姐姐，同們都便當很好……”

“什麼？”

：“蛋包飯……以嗎？”

“以。”

種平淡常持續幾個。陸辰成績穩步提，性格也越越朗。至參加音社團，每周午留練習吉。

而接兼職越越，設計，還接兩個線教作。雖然累，但到卡里數字增加，裡踏實。

第個週末，陸辰神秘兮兮帶個方。

“？”

“秘密。”

拉著公交，到個老社群。裡都待拆遷筒子，墻滿“拆”字。

“以方。”陸辰指著棟，“，最邊。”

跟著。很暗，堆滿雜物。到，陸辰腳步。

著，裡面已經搬空，只剩些垃圾。

“媽媽世，爸爸就帶搬。

”陸辰，“但到裡。”

裡，個。

“。”推，“櫃裡。