”

幼兒園，今還最媽媽起幼兒園，今底最孩。

“能陪墩墩幼兒園，媽媽也很。等幼兒園活結束，媽媽帶買玩具好好？”

“好！”

宋千牽著入幼兒園，老槐繁茂枝葉灑硃面。

主教遊區被佈置很慶，柱子壁貼著顏彩，剪成各種或或圓形狀。

宋千第次麼見面，基本都媽媽現。

互相笑點打招呼，活始，朋友們班級集，們以參觀幼兒園特佈置展。

貼滿面，永著燦爛笑太陽公公，用棒棒糖成子，每幅方都個稚嫩簽名。

宋千過，部分到張，個著翅膀老虎，鬍鬚很，面翅膀又又，佔部份，加點綴。

老虎嘴巴裡咬著個圓圓蛋糕，爪子面巧克力。

並好，但宋千為什麼能得，因為作者面字。

很幅，著著也得挺諧。

線往角移，著歪歪扭扭袁佑澤個字。

宋千忍俊禁。

點鐘，幼兒園響起鈴，代表文藝匯演剛始。

主持班孩子，奶奶報幕剛落幕，班朋友們就老師示窩蜂衝表演臺。

沒統裝，只都穿，們跟著音晃袋、擺胳膊，腳步沒跟節奏，站原撓撓，然邊，跟著擺作。

臺們笑得眉彎彎，相啪嗒響個。

宋千著角度，墩墩拍幾張。

個班孩子都表演唱節目，班孩子還演段話劇。

除集演，還個演，只參加朋友都以報名。

墩墩報名，邁著虎虎步伐登表演臺，吹首《閃閃亮晶晶》。

雖然點磕磕絆絆，但朋友都很賣力鼓掌，誰也掃誰興。

宋千按好次，捕捉到臺嘴角忍笑容。

“媽媽～”

墩墩抓著，蹬蹬到媽媽懷裡，咧嘴角誰也見，點微朵。

宋千摸摸毛，拉著臂讓站好：“墩墩真棒，完把曲子吹完，點都緊張。”

“緊張呀。”

都，麼緊張？

墩墩把塞到媽媽裡：“媽媽，玩，著喲。”

“好，玩吧。”

霸夥。

表演之遊戲環節，擊鼓傳。

都孩子們活，現還沒親子互遊戲，就讓們孩子們平幼兒園狀態。

墩墩邊圍著群朋友，其陽陽最顯，因為倆孩子班，個子顯得稍點，其著都班。

圍起嘰嘰喳喳也清楚什麼，隱約到幾句。

“墩墩，等們。”

“墩墩，剛剛吹得好響。”

“墩墩，等們玩丟包嗎？”

墩墩平，認真點點。

副模樣。

宋千受到徐清清田寶麗悠悠線，保持著直方姿勢，誰也沒。

老師過墩墩幼兒園挺受迎，但也第次親見，怪得墩墩幼兒園，每都玩得很。

現理解為何。

徐清清則成鋼，個班孩子跟班孩子幹嘛？

宋千線移，好像段沒見徐清清。

“堂嫂，堂嬸最麼樣？”

堂嬸錯，只兩，也各各忙碌，除逢過節，比較往。

徐清清端著，：“挺好，過應該比。”

徐清清對宋千很奇怪，討厭，也至于，但肯定，具為什麼，。

反正也就只能麼相處著。

“比過什麼？”

“沒什麼。”徐清清讓自己起像個嫉妒，雙環🐻，經般：

“對，回到交部班。”

語沒退步，入交部班並難，只沒能到層位置。

如果當堅持交部到現……

雖然得惜，卻也捨得理。

能力差，遲事。

都袁媳婦兒，沒理宋千個處處比，搞事業搞得，處處得到誇讚，反而珠蒙。

徐清清仰著巴，眉透著股較勁。

宋千訝異瞥，隨問：“回職麼樣。”

“還錯。過如果沒過班話，理解種。”

“倒，們受確實樣，顧著底員，還考慮廠裡經營展況，壓力。