”

賀：“贏嗎？”

“點嗎？點擠兌司，作為屬，應該管教管教嗎？”

毛建國頂著研究所所份無論都能被堆吹馬屁。

就到陳清裡，位驟。

個個都敢罵。

賀：“贏就。”

領導對象。

毛建國打處：“麼使喚飯？”

賀：“榮幸。”

陳清飯菜就很，毛建國根本就懂飯。

賀羽翔本也擠兌姨，但毛建國總叔邊姨壞話就很煩：“，就。”

毛建國：“！！！”

什麼著。

就沒位吧。

毛建國咻咻。

毛毛正鈺昨物園所見所聞，把羨慕壞：“姨也太好，竟然主著帶們玩。”

爸爸媽媽只玩。

鈺笑起：“哦，姨就好帶們物園世面。”

毛毛更嫉妒。

著，裡都窮，每個條件都很好，們對待裡孩子，壓根就沒姨對待賀羽翔鈺樣好。

每每戶都貶打罵教育。

姨面打打🔪🔪，對鈺賀羽翔好。

“吧。”

“以呀！”

鈺又帶著輪：“姨父，玩？”

“！”

毛毛嫉妒瘋。

爸爸還研究所所，麼沒著製作玩具。

爸爸果然底最沒用。

鈺先讓毛毛裡玩。

毛建國毛毛騎著輪玩，罵：“讓幹嘛著，叫講規矩，，玩玩玩，裡玩，面玩，字點，點，鈺成績，雙百，玩沒什麼，個考試麼點分數，也好玩！”

堂堂研究所所，兒子個蠢材，真太令丟。

毛毛煩躁：“鈺，們面玩吧？”

“好！”

鈺毛毛拎輪邊，帶到巷子裡玩。

鈺面。

毛毛面。

鈺又拿繩子綁著輪：“騎太，以帶玩。”

鈺使勁兒起，毛毛仰笑：“好啊，髮都被吹起！”

“研究所候，直帶著哥哥玩，也得很。”

“？”

“對呀，研究所，最起玩。”

“麼喊？”毛毛失落：“裡被逼著作業，累得很，結果跟別玩。”

鈺撓撓：“研究所需帶啊，姨父帶，以問問爸爸願願。”

毛建國：“毛毛！！！”

抽臭子。

臭子自己，害得妹妹面拖，好嗎？

“，幫賀羽翔忙！”

毛毛皺眉，灶賀羽翔。

陳清形，問塔莉婭：“抽子瘋？”

“毛毛成績太差，又貪玩，得輩子就個孩子，無論如何也把毛毛培養成才，們已經吵過打過，堅定把毛毛培養成級第。”

塔莉婭最毛建國戰。

毛建國得塔莉婭太寵孩子，也支援教語。

因為得語用處沒麼。

塔莉婭得習能純粹習成績，培養世界能力，就算現沒法世界，未呢？

當教育理無法對方，矛盾自然就現。

而毛毛本什麼都，什麼都願，只玩。

兩夫妻都很急。

陳清皺皺眉，到原著毛毛因為父親嚴格，從朗孩變得自閉，勸：“世也定什麼樣，孩子也孩子。”

“們，但孩子，裡清楚，自然父母籌謀，們擅教，最好嗎？”

塔莉婭話，陳清無法反駁。

塔莉婭又問陳清：“賀羽翔鈺，就賀孩子，假如們兩個孩子很蠢，比普通都笨點，很著急？”

陳清認真索片刻，：“著急，但攢，希望無憂無慮過輩子。”

苦過，個過程太難。

假如賀孩子聰，玩。

麼鞭策自己賀，好好孩子個無憂活。

塔莉婭呆滯片刻才：“怪得毛毛。”

陳清抿唇：“其實也沒樣困擾才麼，點站著話腰疼，但無論如何，得都直打擊孩子。”

第292章 教育矛盾

毛建國對陳清教育理置否。

底，陳清肯定算個好。

但陳清只賀羽翔鈺姨，親父母。

父母之子，則為之計。

唯親父母，才將所都孩子，都為毛毛未考慮，才緊抓孩子業。

像陳清貶孩子打罵孩子，麼能？