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周硯:「。」
又問:「得自己壞嗎?」
周硯張嘴罵,最咬:「壞。」
宋見點:「對。壞。」
問林:「最怕什麼?」
林:「怕吵。」
宋見把罩遞:「吵候以戴。用扛。」
又問顧沉舟:「最怕什麼?」
顧沉舟很久,:「怕見謊話之,變成壞。」
宋見沒急著慰,只:「就自己規矩。見,也濫用。,也羞辱。保護誰,就先保護尊嚴。」
顧沉舟認真記,還問:「尊嚴什麼?」
把擺正:「需靠裝才能活。」
們還加「求助演練」。
宋見拿著,模擬撥號:「遇到危險,什麼?」
沈遇背得滾瓜爛熟:「叫沈遇,照護點,需幫助,址——」
周硯嫌丟,肯。
宋見逼,只把放:「先按遍。按對就算贏。」
周硯按完,嘴角翹,又刻壓。
顧沉舟站旁邊,報告:「裡笑。」
宋見抬敲顧沉舟額:「別當揭穿。讓自己保。」
顧沉舟捂著額,「哦」。
夜裡,林終于肯跟原構事。
半夜把反鎖,「怕們」。
把信撕,「反正也沒」。
「沒事」,因為「害怕」被罵矯。
得指僵,只問句:「現呢?」
林眶,咬著唇真話:「現……還怕。但試試。」
點:「試。每試次,就層。
」
顧沉舟旁邊著,忽然問:「站,如果‘回’,裡也麼,真回嗎?」
著,很:「定。但以記——真正回,留證據。」
把句話記得很。
次,把照護點張牌擦又擦,擦得亮。
顧沉舟真當「班」。再拿哨子吆,只打站到,著句:「。」
得,卻把秩序釘。
5
得很。
宣佈集,裡消防科普館。
孩子們炸鍋,圍著問:
「能摸消防嗎?」
「能戴盔嗎?」
「能冰淇淋嗎?」
舉起:「排隊,個個問。還——丟就舉喊‘站’。」
宋見每個孩子係環,面印著照護點話。
顧沉舟盯著環半,忽然:「謊話,證據。」
愣:「什麼證據?」
「別,」認真解釋,「就把個。就敢裝認識。」
科普館很。
負責接待們講解員叫棲,音,卻把群孩按得帖帖。
到輛退役消防旁,抬拍拍:「別嚇們,乖點。」
警報燈居然「滴」響,當作回答。
係統子裡尖叫:【數據流!】
壓音:「認識?」
【……以同事也麼過。】
🐻牌:棲。
彎腰周硯扣好盔帶,:「別緊張,戴個就很酷。」
周硯嘴裡「才緊張」,顧沉舟刻嘀咕:「謊。」
棲見,居然也沒惱,只笑眯眯對顧沉舟:「班同,拆穿別之,先問問需需臺階。
」
顧沉舟怔怔,第次見「臺階」種。
旁邊著,裡:普通講解員。
模擬煙通裡燈閃爍,孩子們趴著爬,咳得淚直流。
爬到半,個男孩突然,抓毯。
嘴裡喊:「怕!」
顧沉舟回衝喊:「站!謊,裡哭!」
衝過,蹲貼孩子邊:「怕正常。以,也以讓牽著。」
孩子抖著點。
顧沉舟把伸過,指節:「也牽。」
把兩隻疊起,帶著們點點往爬。
很涼,吹得清。
孩子爬抱著盔哭,哭完又抹,句:「沒哭。」
棲遞瓶過,平:「沒係,哭也丟。哭完還能站起,才厲害。」
午餐院子裡。
孩子們圍著消防員故事,到「救罵」,周硯瞪:「救還罵?」
消防員笑:「怕就罵。」
顧沉舟:「怕變成謊話。」
抬問棲:「呢?怕嗎?」
棲頓頓,指尖敲敲🐻作牌:「怕過。怕候就記件事——總得回接。」
瞬,係統子裡很流:【話……跟們培訓裡句樣。】
科普館參觀完,帶孩子們旁邊裝備展示。
排呼吸器,面罩全劃痕。
消防員:「救援現留。」
周硯伸摸又縮回:「很髒。」
棲:「髒髒,救過。」
顧沉舟盯著劃痕,忽然問:「救過記得嗎?」
消防員笑:「記得,記得。
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