只些懷疑自己能能把教好，畢竟自己用盡血，都沒把世馮文濤教育好。

能點點良，自己也落得。

算，順其自然，能教就教，對得起自己就。

個，文粟致理教緒。

具還兩相處，根據每個實際況調。

第到針灸館，文粟啟就到切準備就緒，連都燒好。

孩子力見。

“文粟夫！好！”

“文粟夫！好！”

著兩個活力樣子，文粟得自己好像也許。

“好！”

文粟把茶葉方指兩，“茶葉裡，們都泡好，到候病，讓們自取就。”

茶葉，其實並真正義茶。

櫃子裡面各種茶葉、也茶、果茶，都文粟自己親製作。

好之。

而且最，些放空靈泉附，也能潛移默化改善起功效。

還能節約點點靈泉。

現個，文粟就靈泉周邊擺蔬菜、果等等物。

自己完也送陸，也就導致，兩麼個，越越好，連冒都沒。

就連個孩，換季候連噴嚏都打個。

“好！文粟夫還什麼事吩咐們嗎？”

個針灸館並，文粟每最活就打掃，現著幾亮，也沒其需。

“暫沒，等兒診，們兩個都跟邊！先，懂記，點再！”

文粟診療過程被打斷，樣對病也很好，些得無所謂，但些被當成研究對象。

“好！”

第磨，還算錯。

文粟治療過程，也默默觀察兩，見到兩裡拿著本子認真著，裡滿。

別，態度完全沒問題。

所以文粟治療候，也故放速度，方便們能得清楚。

治療結束，習提問緩解，剛始郭鍾丁力兩還些放，但到文粟面容，兩嘗試過就些剎。

“常‘肚腹里留’，但實際操作，為什麼針傳到腿側，卻只區域性？”

文粟笑著拿起針，“個問題問得好。裡胃經穴，針傳導與患者質、血狀態密切相。血旺盛，針容易沿經；若患者脾胃虛寒，針能僅留區域性。就像流，量充能奔湧向，枯期則只能潺潺細流。”

“得標準，指痠麻脹？剛剛第位患者扎穴，只微刺痛，算算得？”

“得針灸靈魂，但械理解。穴屬陽腸經，針本應如流般竄向指。若僅刺痛，能針角度偏差，或患者血。記，得醫患無對話，用受。”

......

等文粟，鍾鍾丁力還留繼續吸收。

禁嘆：“文粟夫好好啊！管們問什麼問題都跟們解答！”

“嗎？以們問兩個問題，老師能就耐煩。”

“現得針灸僅僅醫分支，也別認為麼沒作用，經過文粟夫治療病，效果都麼好！”

以，醫界自己鄙鏈條。

醫起醫，醫起針灸。

但現兩對針灸濃濃興趣，也許，們也能夠透過針灸樣治病救。

“們好好跟著文粟夫習，以定收穫！”

“嗯！”

文粟回到衚衕候，剛好碰到幾個孩子衚衕邊玩馬。

邊個孩拉當成，沒邊輪番衝，比拼力量，邊能夠衝破另邊。

“先休息！”

“文粟媽媽！”

即鬆夥伴衝過。

現自己跟陸以勳結婚，自己主改，從文粟阿姨變成文粟媽媽。

文粟伸擦擦額汗，“再兒就回飯！別讓祖祖們等，嗎？”

“嗯！”

現朗許，衚衕裡面也交好朋友，每放回週末候都聚起愉玩耍。

“啊！們繼續玩！”

“啦啦！”回回應夥伴，然對文粟：“文粟媽媽，玩兒就回陪弟弟妹妹玩！”

文粟著過，寶文韜，但也跟同齡夥伴玩。

見孩們又玩起，文粟趕緊回，今耽擱點點，所以迫及待推。

“軍，抓緊啊！”

邊贏，因為們衝過候，軍鬆。

“癢嘛！好，次絕對！”