裡質結構很特殊，旦採，原態平衡就徹底毀。”

卡魯爺爺得訊息，刻召集牧民們。

原帳篷，牧民們圍起，裡拿著李教授檢測報告，滿憤擔憂。“們能讓們礦！”達爺爺用力拍拍子，“原們命根子，毀原，們孩子們都活！”

“對！們阻止們！”其牧民也紛紛附，裡滿堅定。

溪溪著景，裡個主。拉著清，到牧民們面：“爺爺奶奶，叔叔阿姨，們隊也幫忙！們以收集更礦渣汙染證據，還以請願，讓更們破壞原！”

清點點，舉起裡記本：“以記錄被汙染方，還受傷物，些都證據！”

姜清姝著兩個孩子，裡滿欣慰：“好，們起努力。們負責礦業公司談判，收集法律證據；孩子們負責記錄態況，宣傳環保識。們所團結起，定能保護好原。”

接幾，隊孩子們分成兩組。溪溪帶著組，拿著記本相，原邊緣坡記錄汙染況——裡枯，裡異，裡礦渣堆積，都記，還拍照片作為證據。

第679章 反對

清帶著另組，原尋受傷物，用老陳教藥識，受傷兔子、鬆鼠包紮傷。

午，溪溪隊員們正記錄礦渣位置，突然到幾個穿著裝朝著們，為首男帶著耐煩：“們些孩裡幹什麼？，裡們玩方！”

溪溪握緊裡記本，鼓起勇：“裡原，們，們能裡倒礦渣，汙染原！”

“孩子懂什麼！”男伸就搶溪溪記本，“趕緊把本子交，然客！”

就，清帶著組隊員過，裡拿著幾根枝，擋溪溪面：“許欺負姐姐！們破壞原，壞！”

其隊員也紛紛舉起裡枝，喊：“許破壞原！！” 男被孩子們勢嚇，愣，又得沒面子，剛作，處傳姜清姝秦妄音：“！”

姜清姝步過，把孩子們護，著男：“們未經允許，原傾倒礦渣，已經違反態保護法，還欺負孩子？”

秦妄拿，啟錄音功能：“剛才們為已經錄，如果們再敢騷擾孩子，或者繼續傾倒礦渣，們就刻報警，還向環保部舉報們！” 男著姜清姝秦妄堅定神，又周圍越越牧民，只好悻悻收起：“們只考察，故倒礦渣。”

完，就帶著匆匆。 著們背，溪溪鬆，緊緊抱清：“弟弟，謝謝剛才保護。”

清笑著：“們姐弟，當然保護姐姐。而且，們起保護原。” ，隊孩子們圖館裡理收集到證據。

溪溪把照片貼記本，旁邊汙染點；清把受傷物記錄理好，還簡單圖，標註物棲息。

姜清姝秦妄也旁幫忙，把孩子們記錄李教授檢測報告理起，形成完證據鏈。

“們還以封請願，讓所支援保護原簽名！”溪溪突然，“樣礦業公司就，只們反對，還很支援們！”

孩子們都興奮答應，始起請願。清太字，就用彩原圖案，還物，請願旁邊。

第，請願被貼原圖館，過牧民、志願者、遊客都紛紛簽名支援。卡魯爺爺還把請願拍成照片，到網，很就得到很網友注支援——分享自己態被破壞故事，表示願提供法律幫助，還環保組織主聯絡姜清姝，願起反對礦業公司計劃。

第680章 園

週，姜清姝秦妄帶著完證據鏈，還簽名請願，礦業公司總部談判。牧民們也跟著起，公司舉著“保護原，反對採”牌子，表達自己。

談判裡，礦業公司負責始態度傲，採計劃已經得到“初步許”，易放棄。

但當姜清姝拿汙染檢測報告、孩子們記錄證據、還網幾萬網友支援留言，負責漸漸變。

“們採計劃嚴破壞原態，違反《環境保護法》《原法》，”姜清姝音堅定，“如果們執，們聯環保組織、媒所支援們，透過法律途徑阻止們，直到們放棄個計劃。