換個磨夥，估計塞被窩刻就已經嚎起。

沈戰梧洗澡，川川仰著，眨著，滿希翼著，希望能哄哄自己。

川川世界懂們話，也表達。

唯能傳遞，

就雙睛！

阮青雉被夥神萌化。

起到炕邊，彎腰把川川從被窩裡抱，像抱嬰兒樣橫抱臂彎裡。

邊拍，邊渡步。

川川兩隻緊緊抱，用力往媽媽懷裡蹭，極其貪戀。

姑娘湊過親親夥，語調幾分搞怪：“又到每展現喉候，今們唱什麼呢……”

，哼著：“歲，燃起空，仰望者就把唱成，之所，也之所歸……”

阮青雉唱得些模糊，只柔哼著調。

“…世所都將與相逢，而將所……”

哄兒孩子，沈戰梧洗完澡回。

川川還沒，見，跟媽媽樣往方向。

些，爸爸今也還麼？

夥爸爸，媽媽，潤嘴巴翹起。

些。

沈戰梧放毛巾，邁著修雙腿，兩步到姑娘，伸從懷裡接過川川，沉嗓音已然柔：“吧。”

川川：“……”

突然媽媽懷抱，撞爸爸邦邦跟板樣🐻膛，落差真很。

夥第回些鬧脾。

癟起嘴巴，圈，副哭表，伸向阮青雉邊使勁。

然而秒，細胳膊就被爸爸無抓懷裡。

阮青雉被川川秒嘻嘻，秒嘻嘻模樣逗笑，湊過，撥額碎髮，柔吻吻：“今讓爸爸哄。”

川川更哭。

。

也。

昨就跟爸爸，今應該跟媽媽……

然而反對無效。

夥直挺挺躺板，被迫接受。

沈戰梧沒料到阮青雉突然湊得麼，親川川候，髮從肩滑落，帶些涼髮絲掃過皮膚滾燙胳膊。

息兒子奶，也女孩烈又清，周受控制緊繃。

直到姑娘轉子，才緩緩放鬆。

沈戰梧又笨拙哄著川川。

裡渡步圈，才：“以讓自己吧。”

語裡帶些商量。

阮青雉回眸，疑惑問：“為什麼？”

沈戰梧：“哄，很辛苦。”

川川已經比剛兒胖，以副細胳膊細腿兒材，抱著孩子肯定力。

而孩子肯定秒抱起，秒就能。

阮青雉男疼自己，忍抹笑，沉吟：“辛苦些辛苦噠，但養孩子嘛，肯定辛苦啊。”

藉著個話題，阮青雉也將自己教育孩子法跟。

“沈戰梧，從決定領養川川刻起，們就爸媽，洗澡，哄，教認字，供，些都們應該。

”

“過個庭個孩子，然讓哥哥姐姐帶著弟弟妹妹，種散養模式，已經過，期報也提，未國針對數量實施計劃育政策，，優。”

“而且從川川代始，接受就代教育，如果們些父母，還保持著散養娃觀，既沒幫助，也充，等川川，接受教育觀遍遍質問自己童，為什麼爸媽，然再用療愈童，樣，很很，當回起童，爸媽冰模樣，殘疾雙腿，而父母對無條件。”

沈戰梧抱著川川，得很認真。

同也自檢討。

阮青雉雙搭背，巴墊胳膊，繼續往：“幾本到個實驗。”

“面，個理代末，將隻剛嬰猴猴媽媽還同類分，籠裡，裡兩個假猴，個被柔絨布包裹，但能餵養猴媽媽，個用絲作，但只能餵養猴媽媽。”

“兩個假猴，個代表著柔媽媽，個刻刻提供奶媽媽。”

“實驗始，猴子選擇奶媽媽，，猴子至奶，也刻呆絨布媽媽邊，當界危險，也選擇絨布媽媽，怕個媽媽根本跟互，至當絨布媽媽傷害舉，猴子還選擇。

”

“個實驗很好證，嬰兒柔，柔事物，過，個實驗還夠全面！”