“真沒到，雯同志品如此瑕疵，還能‘潛習’，考。張主任，您作為親舅舅，又教育係統作員，以對加管教，好好引導，讓把都用正，能再差踏錯。畢竟，問得再好，若品，也，您對嗎？”

番連消帶打，僅將雯醜事公之于眾，更直接把“管教嚴”、“問題”子扣張方平。

張方平什麼？

局裡最面個，當初雯從文團被除之，直對辭雯換個展，如今卻被沈梔直接，還往裡擱？

張方平得渾抖，指著沈梔“…………”半，卻句完話都.

眾異樣瞭然目，簡直無自容，最終只能狠狠甩，步。

沈梔著倉皇狼狽背，毫無波瀾。

對于種主湊痛、試圖用損伎倆算計，向，必定當還以顏。

平復緒，拿著教材資料，向位于廊盡編組辦公。

剛到，便到裡面傳幾位老師烈討論，話題正圍繞次考滿分作文。

“……篇《微與炬》得真好啊！”位戴著鏡女老師慨。

“從自己邊位女性困境堅持求，默默幫助其女娃娃識字事起，引申到女子建，再到對‘女性力量’考。

文好幾位平凡‘女英雄’，調女孩子之守望相助，呼籲女性教育，真摯，由見，格局就啟！”

“嘛！”另位老師介面，音些激，“們幾個參與閱卷女老師傳閱候，都得眶。雖華國成婦女能頂半邊，但咱們女性真正，理，擁自己事業，依然容易。篇作文，算到咱們坎裡，連面領導都受，指示更加注推女性教育呢！”

沈梔著，由起股流與榮焉自豪。

猜測概幾位女青某位，將們共同經歷悟化作文字。

就，位老師好奇問：“對，考叫什麼名字？文章得麼血肉，真認識。”

先位戴鏡老師拍拍額：“瞧記性！顧著激，名字沒記……好像姓周？對，姓周！具名字忘，也閱卷組老師提嘴。篇文章已經被選，過幾就省報刊登呢！”

姓周？

沈梔正推微微頓，眉識蹙起。

幾個女青裡，只周芸姓周！

聯到周芸自認落榜卻復習最為刻苦，以及篇作文裡描述、與桐隊女子如此契背景……

個驚猜如同般閃現！

就老師注到，招呼。

“沈科啦！”

沈梔迅速收斂神，恢復從容微笑，推：“啊，送修改好教材部分，們還裡需調？”

“用用！”另位老師連忙擺，語帶著欽佩，“沈科編部分入，插圖又精準美觀，劉處次還專點名表揚呢！咱們套教材，以定能成為標杆！”

番寒暄過，沈梔狀似無將話題引回剛才討論。

“對，王老師，剛才們起篇滿分作文，得真。起，錄取通都放得差吧？考考，但沒收到通況？”

第396章 錄取通被領

被稱作王老師位推推鏡，掛曆期，肯定：“按理，到個點，凡檔案被提、確定錄取，通應該都經由郵局並送達。如果還沒收到，確實該當郵局問問，候能因為址詳或其原因滯留裡。”

著，好奇向沈梔，“沈科，麼突然問起個？幫誰打嗎？”

沈梔笑笑，語鬆遮掩過：“啊，們屬院也幾位同志參加考，幫著問問況。”

王老師瞭然點點：“理解理解。次恢復考，真磨劍，牽無數。別面，就連們局裡，都好幾個辦薪留職參加考試呢！局對此特別支援，好事，等們成歸，局裡照樣迎！”

又聊幾句，沈梔便告辭教育局。

王老師話，如同最根稻，加疑慮。