姜林又轉向另個問：“得麼樣？面病就由病拿藥。”

“到很。”到自己病，激回答，“定好好拿藥！”

“，現繼續，當赤腳醫只需們病，自然而然就熟能巧，需超醫術，們記赤腳醫冊容，當個赤腳醫差就夠用，培訓考試也能過。”

姜林點著記冊再次叮囑。

“至于面沒容們也治，咱們所也沒些藥，們也別自己壓力接，直接讓病鎮醫院，凡事量力而，吧。”

“，姐。”

兩回原位置繼續習。

到午點準備班回，個病，張叔孫子，摔跤，膝蓋腿擦傷塊皮，流著血過，但還好，已經止血，只捂著傷帕子血著點嚴。

問題，姜林都用，自己就能搞定，兩才過處理傷方法步驟，還當著面處理過個傷者。

朝招：“，處理。”

“好。”

把該準備藥準備好，端著托盤就過準備幹。

張叔著，也像個王嬸樣猶猶豫豫相信。

“啊，還孫子處理吧，孩子傷塊，怕孩子疼，隨便樣都，處理都以，但孩子紀，啊！”

姜林勸：

“張叔，相信，能，就放，孩子弄疼，就旁邊著弄，管，但凡弄問題，處理到孩子傷之提，絕對錯。”

“吧，定站邊著點喲？”張叔妥協，但還點擔叮囑句。

“定，把孩子抱好，褲腿卷好抓，們始處理，處理好還受點罪。”

姜林點，堅定神張叔信。

張叔抓著褲腿，哄著孩子，蹲就始清理傷髒。

張叔見處理得流暢，沒突然又起什麼沒，或者錯冒失，處理得挺像麼回事，抬又到姜林站邊認真著，孩子也沒哭鬧，也就放。

個傷，按照記憶步驟條紊著，很就把傷處理好，包紮好。

端著盤子站起，著醫囑：

“張叔，孩子傷處理好，現，，兩換次藥就好，什麼問題，孩子癒能力，久就好。”

張叔到話，又向姜林，姜林點著，表示認，張叔笑容。

“好，記，啊，得還挺好嘛，麼就，厲害啊，以們隊就靠們，叔現放，用擔以什麼毛病還自己扛著，們繼續加油，好好。”

面被誇得好，但竊，“叔，，辜負期望。

”

“好好好。”叔笑著掏包，“藥費。”

拿著登記冊子：“叔，2分。”

張叔，很滿帶著孩子。

期待望著姜林，等著話。

姜林對笑笑，“很好，處理得錯，再接再厲，到飯點，們倆回飯休息吧，兩點再過，認真習哈。”

“好。”

兩拿記冊裝包裡面，準備帶回習，姜林打招呼就急忙往裡。

們倆孝順，還得回幫裡忙。

姜林都習慣，隊女孩子都很辛苦懂事，只希望兩子能越過越好吧。

面，所，就到處隊壩子邊已經擺辦席用到。

灶都用塊塊比較方正壘好。

兩個圓灶裡，面已經放鍋。

旁邊還切菜放案板也搭建好，面放著菜。

請嬸子已經裡始忙活起。

朝切著菜。

柳清母親，桂嬸裡著，當監，也統籌次宴席全域性。

桂嬸，們很放。

姜林收回神，沒過打擾，往，準備午過班隙就起幫著忙活。

所就以交著，病病話，倆站叫就能見，很適。

姜林始著午排。

著著就始統子聊起。

【統子，兩個接班錯吧，挺聰，久們倆就能完全掌握，準備從今始，面每病都讓們醫治，真實記得牢靠還記得。

】

係統犀利：