陳珈點消。

指定真。

陳珈迷迷糊糊著，隨到周野把抱懷。

很哼，：“。”

“沒，就。”周野今確點興奮，但還周京敘，也就沒再纏著陳珈。

只陳珈親，：“吧，。”

“嗯，。”

……

次，周野周京敘。

周京敘都議排，就讓總裁辦秘帶周野實驗。

等周京敘終于得空拿候，到薪聘請專消息問，今個剛實驗，到底何方神聖。

從對方詢問，就能對周野讚許。

周京敘辦公，索半，回對方：【弟弟】

對方：【怪得，周總弟弟很聰，留們實驗嗎？】

周京敘：【目應該】

對方：【太棒！】

周京敘完訊息，辦公就被敲響，隨周野。

周野，著專業兩字沒任何係。

從都樣，好像只需簡單，就能達到周京敘努力很久才能達到度。

周京敘很羨慕周野。

又點討厭永幅玩世恭姿態。

“哥，公司也太厲害，麼員。實驗幾位更量級別，真厲害。”周野沒認真解過周京敘公司。

今，現管理模式確比俱部專業。

畢竟俱部連班打卡都沒。

俱部能到今，也確周血。

周京敘回：“剛才們還誇聰，留實驗。”

“志此。”因為陳珈，插些事。

“怕爸媽得們兄弟廝殺嗎？”周京敘問。

就很直接啊哥。

周野靠，兄弟廝殺算什麼，爸媽怕搶屬于周京敘產。

過周野得周京敘肯定些事，就像也得。

周野問：“過得太舒，也驗驗活？”

“……”

周野確們起過得最舒，沒權，但。

閒野鶴活，太舒。

周野：“別太羨慕，伸也很煎熬。當初為救隊，還被迫結婚呢。讓為聯姻，願嗎？肯定願。”

周京敘從辦公邊到邊。

哼：“次得煎熬？挺理直壯。”

“哥，個裡總需個，然爸媽賺就放邊嗎？拉經濟迴圈，也貢獻。”

著好像挺理。

周京敘：“爸媽紀，也該候回幫忙。還守著隊輩子？”

“等什麼候拿冠軍再吧。”

“用讓著，始終得些事，能者居之。”周京敘音沉沉。

周野到話，又起昨通話周京敘些。

也算拼湊個得太理故事。

周野些詫異：“讓著？”

“沒嗎？”

“——”

周京敘比周野兩歲，比周野兩，但周野管什麼都很。

裡放英語原片，能跟著英語。

到周京敘課本，能自兩個級課程。

們個，周京敘每留單科歷史最成績，兩都被周野理。

鍵周野也沒把所都放習，玩，球籃球排球……也打遊戲，老師最也最疼。

周京敘也止次到老師，弟半話就好。

起像誇周京敘，實則都對周野讚許。

周京敘很候，同父同母，麼智商差麼。

只能斷求自己更努力，更優秀，才顯得成功而易舉。

但付努力汗，只自己。

更讓周京敘無奈，無形“比拼”之，好像只自己個努力。

所以就算贏，也沒很興。

挺讓周野拿真正實力，們好好比比。

結果周野壓根沒過。

才周京敘痛苦根源。

周野跟周京敘：“哥，咱們，什麼讓讓。反正現，裡只陳珈事兒，事現對最。”

周京敘，周野誠佈公談，也沒用。

壓根沒些事。

都戲太。

周京敘：“放吧，談妥。”

“嗯？”

……

陳珈接到主任話。

主任特別興，特別解跟陳珈：“陳，舉報主到領導邊承認錯誤，嫉妒，所以才拍照片扭曲事實匿名舉報。

”

陳珈其實澄清過件事被扭曲，但管麼舉證，也部分領導相信麼。