“信裡倒沒提到，但信裡具點、當個男愉交談，並且距很，樣子很親密，當應該到。”

寧萱也老師好，而且本就沒什麼曖昧對象，平別男，女得都很。

所以老實回答，“能，如果真偷偷談對象，也能麼正當著麼面都避嫌。”

“舉報者仗著自己成績好，並且炫耀異性緣好，所以故庭廣眾之異性親密交談。”

寧萱：“……老師，信裡什麼候？”

“就周，午們宿捨處。”

老師麼，寧萱起，個男誰，周志鵬。

，當佳佳也呀。

趕緊老師解釋：“老師，當確個男談話，但實際當還另位女，們兩起，們以青，剛好都同個方，現又都京，們事。至于親密交談，絕對沒，們距超過1米，懷疑舉報者因為距還錯位係，錯。”

寧萱邊，邊向係主任，“主任，能能，麻煩站起配。”

主任些摸清，但還配站起，到寧萱指定方。

然寧萱擋主任面，保持著正常社交距，然背對著院，“院，從個角度，主任得很，至過于親密？”

院已經寧萱，“，從個角度，們狀態非常親密。”

“，院，寧萱距老呢！”係主任趕緊解釋。

寧萱院都笑起，院從座位過，確認兩距。

“個錯位角度真很容易讓誤，就個舉報者無還。”

寧萱又把徐佳佳周志鵬兩個班級，方便院裡查證。

但還沒能院裡，舉報者現院並沒通報批評寧萱，以為得寧萱成績好，包庇寧萱，于對方又，竟然趁著自習實現沒麼好，裡張貼字報。

等現候，已經第，于寧萱搞男女係字報已經傳得沸沸揚揚。

按理就算到，也至于樣，寧萱對方渾摸魚群故傳播。

子，就單純院自己處理就，事鬧得太，邊面。

寧萱些理解，對方麼膽子鬧麼，就算證，當肯定到們個正常距交談。

，寧萱名就從文係係、才女，變成搞男女係良，管教、還，都盯著竊竊私語。

到宿捨，寧萱還得到對宿捨議論。

“沒到種，都經常宿捨 ，裡。”

“還用嘛，字報著嗎。

”

，第個幫寧萱黎燕，“們嘴巴放乾淨點，事都還沒弄清楚，們就樣背，點也符材名。”

平宿捨比較劉慧芳也，“啊，都個班，們樣，邊都還沒什麼呢，們信些謠言，然又變成散播謠言。”

著捨友們句句替自己打抱平，寧萱裡，就連平使喚黎燕都順。

平沒課候，確比較宿捨，因為，嫌麻煩就沒總拿傀儡，只候把傀儡拿替自己宿捨裡待著，面修煉。

因為真正相處算，寧萱其實對宿捨融入比較，但現著幾個，就連因為齡經濟原因，平比較自卑向穆欣然也為，寧萱得自己好像對個宿捨些歸屬。

攔還繼續為辯解捨友，“好啦，謝謝們替，回宿捨休息吧，午還課呢。清者自清，相信還清，造謠汙衊也得到應懲罰。”

寧萱完句話之，對面宿捨藏群個女孩，對方到寧萱過，刻虛轉移線，敢寧萱對。

但剛轉移線裡就馬悔：麼麼沉，顯得虛問題嗎。

女孩寧萱幾個回宿捨，偷偷自己擦擦裡汗，宿捨裡剛才寧萱們話，始羞愧起，再討論寧萱個事。