”

“麼判斷？”柚柚問。

“以問曦曦，個女孩只跟玩，還跟所國孩子玩？只針對個，還針對某個群？”見寧條理清晰，“如果者，能性格問題；如果者，就警惕。”

謝景旁邊：“如果歧，用客。謝孩子，能受種委屈。”

話得平淡，但帶著容置疑。

柚柚裡：“。回再仔細問問曦曦。”

見寧補充：“還，以教曦曦些應對方法。比如個女孩讓加入，以自己起個遊戲，邀請別孩子玩。候，被等待如主創造。”

“個辦法好！”林薇拍，“孩子也需社交技巧。”

話題從育兒延伸到其方面。謝懷瑾起集團最圳專案，鬧鬧聊起矽科技趨勢，柚柚分享巴黎藝術圈趣聞。代聊得朝，氛馨融洽。

午點，孩子們。見寧帶著個孫輩。

很，採極好。張架排，允、曦曦、各自站自己架，穿著圍裙，裡拿著。

“今什麼？”見寧問。

“恐龍！”搶先。

“園。”允。

曦曦：“……婆！”

見寧笑：“好，始吧。記得們次，候專，完自己收拾具。”

個孩子回答：“啦！”

見寧沒指導們具麼，只旁邊著，偶爾回答們問題。

“奶奶，恐龍什麼顏？”問。

“得呢？”見寧反問。

歪著：“裡。但恐龍！”

“以啊，恐龍主。”

曦曦到半，點沮喪：“婆，得像。”

見寧過，個抽象形，彩斑斕，很童趣。

“誰像？”見寧，“曦曦婆，獨無。很。”

曦曦刻起，繼續。

允得最仔細，劃都很認真。園裡藤架，雖然比例對，但能用。

個，幅作品完成。見寧幫們把取，鋪子晾乾。

“現該什麼？”問。

“收拾具！”個孩子異同，然始——洗、收顏料、擦子，條紊。

見寧著，裡滿欣慰。些習慣養成，從點滴教。相信，周玥、柚柚林薇也能到。

傍分，個庭陸續。送孩子們，宅。見寧謝景園散步，夕陽把空染成。

“今累嗎？”謝景問。

“累。”見寧挽著臂，“著孩子們都成熟，孫輩健康成，裡興。”

謝景握緊：“教得很好。”

“們起教。”見寧糾正。

兩著。見寧起什麼，：“對，週王太太組茶，嗎？”

“。”謝景毫猶豫，“答應允帶文館。”

見寧笑：“現比還寵孩子。”

“隔代親，正常。”謝景理直壯。

“過，”見寧認真，“寵歸寵，規矩能壞。最點挑，得跟薇薇。

”

“私跟。”謝景，“別當著孩子面。”

“。”見寧點，“育兒最忌諱當著孩子面否定父母。見私溝通。”

們默契——永維護對方孩子面權威。即使同法，也私交流，達成致再執。

回到裡，蘇婉正客戲曲。到女兒女婿回，掉收音：“孩子們都？”

“嗯，都回。”見寧母親邊，“媽，今鬧吧？”

“鬧，真好。”蘇婉裡，“著允、曦曦、，就起候。過得真。”

見寧握母親：“現健康，著曾孫輩，才福。”

“福。”蘇婉慨，“些姐妹，誰福分？見珊次，兒子失敗，兒媳鬧婚，裡雞狗。見蓉邊，孫子被寵得無法無，個打傷同，賠。”

著女兒：“見寧，景把孩子教得好，孫輩也教得好。才真正傳寶。”

見寧微笑：“媽，過獎。”

“過獎。”蘇婉認真，“活麼歲數，得。豪望族，代富容易，代代興旺難。謝能樣，景功勞。”

謝景難得：“媽，見寧功勞。只，教育孩子都管。”

見寧嗔怪：“瞎，沒管？”

“管得。”謝景實話實。

蘇婉笑：“們啊，就別互相謙讓。都好，都好。”

，見寧照例蘇婉準備牛奶——裡面悄悄加滴稀釋靈泉。最幾習慣，母親依然精神矍鑠，靈泉功沒。

回到臥，謝景已經洗完澡，靠。見寧洗漱完，邊躺。