目，始終更留方向。

“哥，恭畢業！”鬧鬧第個衝過，起拍哥哥肩膀，無奈差距還點，只得改為用力拍拍哥哥臂。

柚柚也，送就準備好禮物——本親繪製插皮質記本，扉頁用娟秀字跡著：“致最敬佩哥哥，願程似錦，初忘。”

“謝謝柚柚，很。”團團接過禮物，峻真切笑容，揉揉妹妹髮。

回，氛馨而略顯同。畢業，著個階段結束，也著更選擇始。團團握著好幾封自世界頂尖府錄取通，包括劍、斯坦福，以及最傾向哈佛。並非衝，而基于對自興趣未職業規劃熟慮初步傾向。

然而，謝，即便如此清晰選擇，也並非句“”就能簡單定論。同樣被為次“決策專案”，需充分論證與庭溝通。

幾餐，庭氛圍如既往鬆弛。靈泉果茶清空淡淡縈繞。團團沒像往常樣刻鑽閱商業報告，而吸，神鄭：“爸爸，媽媽，于選擇，們認真談談。”

所目瞬聚焦。鬧鬧好奇眨著，柚柚也放，認真傾。

見寧端起茶杯，語平：“嗯，們直等法。”予兒子充分自主權，但也準備好提供必引導。

謝景放平板，微微靠，擺傾姿態，目沉落子：“。”

團團顯然備而，拿理好資料，包括幾所目標詳細課程設定、教授資源、友網絡分析，至還包括所經濟環境、文化特點以及對謝氏業務能產潛響分析。

“初步傾向于哈佛。”團團，音清朗而沉穩，“首先，商院經濟專業全球處于領先位，課程設定與興趣未展方向度契。其次，波士頓術氛圍濃，同靠紐約融，便于接最沿融理論實踐。第，哈佛友網遍佈全球，尤其美歐洲政商界響力巨，對于謝氏未國際化戰略寶貴資源。”

條理清晰，分析透徹，儼然副企業派。

“當然，劍斯坦福也各優勢，”繼續，並偏頗，“劍歷史悠久，術傳統，理論研究方面能更；斯坦福位于矽，對于興科技產業創創業環境浸染更優勢。但認為，現階段，哈佛綜資源對宏觀商業格局培養，更適。”

完，略帶緊張著父母，等待著們評判。

見寧仔細翻閱著兒子準備資料，掠過讚賞。放資料，向團團：“很詳盡分析，到考。麼，拋所些部因素，自己最真實渴望什麼？僅僅為獲取識資源，還也包含獨面對個全環境、挑戰自衝？”

頓，補充：“，獨自活數，並非只環遇，也孤獨、文化衝擊到困難。

好準備嗎？”

個問題，及決策層面個成層面。

謝景接著妻子話，語沉穩丟擲另個維度問題：“選擇很，但更幾裡，計劃如何利用些資源。除完成業，打算如何拓展脈？否初步實踐或創業法？謝以為提供啟資部分資源，但需自己商業計劃。”

無疑將次選擇，提到個型創業項目度。

團團認真著，並沒因為問題尖銳而慌，反而神越亮起。沉吟片刻，回答：“媽媽，確實渴望獨。認為，完全脫熟悉環境，鍛鍊獨解決問題能力最方式。對于困難，理準備。”轉向父親，“爸爸，于實踐，確實些成熟法。注到美國個件應用領域正爆式增，利用課餘，嘗試些調研，或許以嘗試創個科技公司，主方向面向企業效率提。具計劃，準備好。”

回答，展現超越齡成熟度規劃能力。

柚柚插話，帶著特細膩觀察：“哥哥，很久才能回次？們。”

鬧鬧也刻跟：“對啊哥，美國好！欺負，告訴……雖然能打過，但以告訴爸爸！”