”將報遞過，語努力維持著平，但神裡還洩絲渴望被認芒。

“們團團真厲害。”見寧接過報，認真標題，毫吝嗇予肯定。團團嘴角微微揚，顯然很。

謝景著“眾拱”幕，尤其個霸佔專屬位置兒子，哼，伸試圖將鬧鬧從見寧懷裡“拎”：“男孩子，黏黏糊糊像什麼樣子。”

鬧鬧刻抱緊媽媽脖子，把埋，嘴裡滿“嗚嗚”，堅決抵抗。

見寧失笑，擋謝景：“還呢。”抱著鬧鬧，招呼著團團柚柚，“吧，們餐。”

于，清晨“第回”，通常以孩子們暫勝利告終，尤其鬧鬧。

餐，爭寵以另種形式延續。柚柚把自己盤子裡腿蛋，用兒童餐具翼翼切成塊，然獻寶似推到見寧面：“媽媽，嚐嚐，好。”團團則默默把媽媽、放稍位置碟晶蝦餃挪到邊。而鬧鬧，則直接用抓起自己碗裡糊狀營養粥，試圖往媽媽嘴裡塞，弄得見寧忙腳，哭笑得。

謝景面無表著切，然將自己面份由精烹製煎蛋，用叉子叉起，直接遞到見寧唇邊，語容置疑：“嚐嚐個。”

見寧著嘴邊同自丈夫孩子們各種“投喂”，無奈又。先就著謝景咬煎蛋，點表示認，然又嘗柚柚腿，表揚團團細，最耐阻止鬧鬧“徒餵”，並替擦乾淨。

就像個裁判，總能精準平衡每個“參賽者”需求，予恰當回應，讓任何方到被落。與淡然，種候化作柔包容與智慧分寸。

，當謝景公司，孩子們與見寧獨處，爭寵則顯得更為直接純粹。團團完功課，拿著遇到難題請教母親，享受與探討問題；柚柚則黏媽媽邊，插、，或者只靠著起，分享裡趣事；而鬧鬧，更媽媽“尾巴”，見寧到裡，就像個企鵝樣跟到裡，玩玩具媽媽陪，繪本媽媽講，彷彿媽媽全世界。

見寧並未因孩子們依賴而到厭煩，享受著與每個孩子獨特互。認真解答團團問題，引導入考；耐傾柚柚分享，鼓勵表達自己；也放事，陪鬧鬧充滿趣“探險”。對待個孩子同仁，獎懲分，只論對錯，從因鬧鬧紀就偏袒，也因團團就過度苛責。種公平公正，反而讓孩子們更加信戴。

然而，每當傍，謝景回汽引擎宅邸響起，輪“爭寵”🌊便如期而至。

謝景踏入第個作，通常目精準鎖定見寧位置，然徑直過，以個擁抱或額吻，宣告自己歸所權。個作往往能瞬吸引見寧全部注力。

，團團變得格沉默，但拿著盤或本，現父親母親附，以“需父親指導”名義，試圖分割父母相處。

柚柚則過，抱爸爸腿，甜甜訴，但最終目還為將爸爸也拉入以媽媽為“磁”。而鬧鬧，則最直接“抗議者”，擠到父母，張求“爸爸抱抱”，旦被爸爸抱起，又扭著朝向媽媽，伸“媽媽抱”，成功用無厘方式，暫打破父母世界。

謝景對于孩子們種“爭寵”為，復雜。見孩子們與母親，證寧寧個麼成功母親。但另方面，處個霸獨佔角落，又常叫囂著將妻子據為己，怕自們親子女“分享”，也讓得種甜蜜負擔。

于，孩子們都🛏，便謝佬“霸”搶回妻子專屬。

以容置疑姿態，將見寧帶孩子們，帶回只屬于們主臥或者。藉“公事”需與商議，則乾脆什麼理由都沒，只將圈懷裡，享受無打擾謐。

“幾個，還沒纏夠？”略帶滿抱怨，語裡卻帶著絲易察、對庭鬧氛圍滿。

見寧靠懷裡，聞言笑，指尖無識劃過襯衫紐扣：“們們孩子。