「用著替得，種垃圾輩子都被瞧得起。」

張文嶼被扇巴掌，珠子瞪老，錯愕盯著女兒。

燒，毫顧忌還。

女兒拼盡全力，扇幾個巴掌扭打起。

女兒瘦，比得馬。

女兒打過，就咬著胳膊鬆，惡狠狠盯著。

被代班班主任喊候，就到女兒張文嶼站辦公裡。

張文嶼媽媽抱著女兒，唾沫橫控訴。

旁代班班主任個女老師，根本插嘴。

見到，指著子就罵：「次女兒打孩子，都鬧派所。」

「次孩子打孩子麼算？」

「麼孩子孩子，孩子就孩子嗎？」

「還算個嗎？」

女兒們歉。

女兒梗著脖子喊：「先打，像之樣罵，罵媽。」

從沒見過女兒樣模樣。

數朗，乖巧逆順受，而並現樣。

該用什麼樣彙描述現，只得好像從到腳都截然同。

抖，拳卻緊握著。

壯提，反抗精神才首。

理理女兒髮，對張文嶼媽媽：「女兒活該。」

「們歉，痴妄。」

16

次依鬧。

因為之簽全保證，派所邊追究張文嶼責任。

已經保證之屢教改，從民事賠償到政處罰個都落。

但卻保持沉默，閉談。

教導主任稱之已經記過處分，何況次女兒並單方面被打，也。

如果態度，求處理，麼次只女兒記過。

連教導主任面都見到，更別。

于親自教育局。

到負責掃除惡科，咬著園霸凌放，求負責，求女兒個法。

把狀告教育局之，之打幾個話。

全親自打。

，事現已經被定性成掃除惡園欺凌，負很責任。

求著，讓網面：「辦公咱們已經好好聊過嗎？」

「您對處理什麼滿，咱們以繼續好好啊。」

「裡只個，樣查好老師都被連累，們全都靠著們養餬？」

苦婆勸通，各種各樣篇論理講起滔滔絕。

見始終無于衷，急迫語帶懇求：「現撤案還得及。」

「求求，次，也次。」

，點文縐縐酸話譏諷，肚子裡墨空空，最能只個字。

字正腔圓：「滾。」

因為之全保證，再加教育局治，予張文嶼勒令退處分。

班群通著：【根據第實驗違規違紀處理處分辦法，第條，該組織團，尋釁滋事、以欺，響正常秩序。

】

【打，致微傷，且屢教改，材料已經移交司法，本予勒令退處分。】

被政拘留，還沒等放，盧琪就先辦轉。

件事傳得沸沸揚揚。

教育局厲，把女兒事翻調查。

領導集換血。

講文縐縐酸話所蹤，連帶著從班主任教導主任也沒落。

剩幾個難臨，面對調查，股把鍋都甩向彼此。

們把事矛通通指向別，唯獨每個都自己被逼無奈，實屬無辜。

曾經起同仇敵愾隊友如今反目成仇，為甩鍋互相辱罵，拳打腳踢。

而當初群霸凌者霸凌女兒選擇絕提、旁觀，突然就個候紛紛站。

們自詡正義，為女兒討回個公。

群孩子們嘰嘰喳喳，自己也被們園霸凌過。

們拿照片，拿頻，群霸凌者聚眾鬥毆還敲詐勒索。

曾經仗勢欺，園霸凌別，現卻被別同排擠、孤。

鬧陣子，們就都消。

幾個欺負過女兒，們處分級，從記過變成勸退。

個都沒能得過。

幾個辦轉，別唸。

還幾個直接頂著處分休，繼續渾渾噩噩度。

，群女兒被欺負旁觀孩子們保護自己。

們沒錯，每個都選擇保護自己權利。