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」
「老師還沒還,面交其費用麼辦?」忍哭。
養母耐煩:「再撿瓶子賣就?哭回哭,著鬧。」
弟弟幸災禍:「姐姐哭子,真醜。」
回到,趴板,哭得接,好容易,弟弟翻,為什麼沒放隱蔽點?懊悔得,哭得都些暈。
「咚咚咚」,忽然傳陣敲。
「子裡幹什麼?弟餓,飯。」養母叫嚷著。
擦乾淚,飯。
凌晨候,完作業,廁所候,見養父母話音:
「李昭自己撿瓶子賣百塊,全拿鴻志買。」
「次才塊嗎?」
「今,已經百,鴻志吵著零,就全拿。」
「次放,就換方?」
「咱們已經賣瓶子,個回就。」
著些話,無力再次湧。
3
翻覆著,著能全部放裡,能到唯辦法。
從以,依每撿瓶子賣,但把放到兩個方,裡面每只放到兩塊,剩都放教。
最幾撿瓶子越越,特留,現老奶奶老爺爺都之,把所瓶子撿。
現賣瓶子賺,最也就塊,所以沒再裡放,全部放教裡。
「李昭,現膽子,敢偷裡?」
課休息候,正題,忽然見叫名字,緊接著皮疼,被股勁拖拽,疼,邊「啪啪」巴掌。
「子兩百塊,拿?們養麼,還敢偷?」
「就好,好好養,還養錯!」
……
養母辱罵,同們語,自己抽泣,都被隔絕。
害怕得雙抱,蜷縮成團,裡直默唸,打夠就好,打夠就。
「李昭媽媽,話好好,能樣打孩子。」
「教育孩子,跟什麼係?偷,們老師沒教育好?」
就像破布樣,被斷拉扯。
老師將護,也只能:「沒偷。」
養母將子所推倒,裡裡檢查遍,從子最裡面翻沓。
「就沒偷?些裡?兩百塊,得只剩些,還敢沒偷?」
老師柔問:「李昭,告訴老師,些?」
「撿瓶子賣。」兩隻揪著,無措解釋。
「老師,李昭賣瓶子,們都。」個同,其同都紛紛站為話。
「撿瓶子,全放到裡,還放?紀,謊話連篇。」養母著嗓。
著老師目,解釋,卻只能辯解句:「沒,也賣瓶子。」
最,老師將養母都帶回辦公,經過老師勸,最養母回,回教課。
教,現散落,都被好好放子。
「顆糖。」方梓琪顆奶糖。
含嘴裡,糖甜,苦。
直到放,同們也沒問句今事,但還把瓶子放面,讓記得拿賣。
回到,養母直好,直到養父回,告訴偷事。
「,拿買煙。」養父話,洗脫罪名。
直到,養母都沒句歉,只句:「,放兩個方。」
,瓶子已經賣到什麼,需辦法賺。
4
正,方梓琪顆糖,還遞張條:「今事,玩,幫作業,份元。」
很同,但老師過,自己作業自己完成。
真對很好,僅經常把裡面瓶子帶過,而且還帶零。
猶猶豫豫,最還回句:「就次,用。」把糖放袋,模仿著字跡,完成作業。
第,帶餐,摟著雀躍:「李昭,真厲害!個字跡差點以為自己,步驟得好詳細啊,就。」
話讓法,幫忙作業以賺,賣題應該也以賺吧?
始理遇見難題,詳細過程,並附每個步驟原因,完讓方梓琪幫,沒什麼問題,並告訴法。
完,很好,通俗易懂,就作業本簡陋點,幫完善。
最,經過理,作業本成本精緻冊子,還題試頁,張精美,試用。
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