」

「老師還沒還，面交其費用麼辦？」忍哭。

養母耐煩：「再撿瓶子賣就？哭回哭，著鬧。」

弟弟幸災禍：「姐姐哭子，真醜。」

回到，趴板，哭得接，好容易，弟弟翻，為什麼沒放隱蔽點？懊悔得，哭得都些暈。

「咚咚咚」，忽然傳陣敲。

「子裡幹什麼？弟餓，飯。」養母叫嚷著。

擦乾淚，飯。

凌晨候，完作業，廁所候，見養父母話音：

「李昭自己撿瓶子賣百塊，全拿鴻志買。」

「次才塊嗎？」

「今，已經百，鴻志吵著零，就全拿。」

「次放，就換方？」

「咱們已經賣瓶子，個回就。」

著些話，無力再次湧。

3

翻覆著，著能全部放裡，能到唯辦法。

從以，依每撿瓶子賣，但把放到兩個方，裡面每只放到兩塊，剩都放教。

最幾撿瓶子越越，特留，現老奶奶老爺爺都之，把所瓶子撿。

現賣瓶子賺，最也就塊，所以沒再裡放，全部放教裡。

「李昭，現膽子，敢偷裡？」

課休息候，正題，忽然見叫名字，緊接著皮疼，被股勁拖拽，疼，邊「啪啪」巴掌。

「子兩百塊，拿？們養麼，還敢偷？」

「就好，好好養，還養錯！」

……

養母辱罵，同們語，自己抽泣，都被隔絕。

害怕得雙抱，蜷縮成團，裡直默唸，打夠就好，打夠就。

「李昭媽媽，話好好，能樣打孩子。」

「教育孩子，跟什麼係？偷，們老師沒教育好？」

就像破布樣，被斷拉扯。

老師將護，也只能：「沒偷。」

養母將子所推倒，裡裡檢查遍，從子最裡面翻沓。

「就沒偷？些裡？兩百塊，得只剩些，還敢沒偷？」

老師柔問：「李昭，告訴老師，些？」

「撿瓶子賣。」兩隻揪著，無措解釋。

「老師，李昭賣瓶子，們都。」個同，其同都紛紛站為話。

「撿瓶子，全放到裡，還放？紀，謊話連篇。」養母著嗓。

著老師目，解釋，卻只能辯解句：「沒，也賣瓶子。」

最，老師將養母都帶回辦公，經過老師勸，最養母回，回教課。

教，現散落，都被好好放子。

「顆糖。」方梓琪顆奶糖。

含嘴裡，糖甜，苦。

直到放，同們也沒問句今事，但還把瓶子放面，讓記得拿賣。

回到，養母直好，直到養父回，告訴偷事。

「，拿買煙。」養父話，洗脫罪名。

直到，養母都沒句歉，只句：「，放兩個方。」

，瓶子已經賣到什麼，需辦法賺。

4

正，方梓琪顆糖，還遞張條：「今事，玩，幫作業，份元。」

很同，但老師過，自己作業自己完成。

真對很好，僅經常把裡面瓶子帶過，而且還帶零。

猶猶豫豫，最還回句：「就次，用。」把糖放袋，模仿著字跡，完成作業。

第，帶餐，摟著雀躍：「李昭，真厲害！個字跡差點以為自己，步驟得好詳細啊，就。」

話讓法，幫忙作業以賺，賣題應該也以賺吧？

始理遇見難題，詳細過程，並附每個步驟原因，完讓方梓琪幫，沒什麼問題，並告訴法。

完，很好，通俗易懂，就作業本簡陋點，幫完善。

最，經過理，作業本成本精緻冊子，還題試頁，張精美，試用。