宋虞沒理。

x孩自己腳犯錯，轉就拿教育別，還挺活活用。

而且，起麼嗎？

沒得到回應，悅菱也，就旁邊圍著宋虞叨叨叨。

“魚魚，們馬就班朋友，老師們完班就，好呀。”

“都沒過，麼？”

宋虞到底還理句。

“當然，因為之就以作業。”

句話千萬讓雙胞胎到，雙胞胎最疼就作業。

雙胞胎為什麼麼衷于跟著們爺爺習武，至點都得苦，得累嗎？

第個原因因為，得習武很酷，以能夠當俠。

第個原因嘛，就因為比起作業，們寧願跟們爺爺習武。

繼承墨祖傳武術麼個崇願，墨母也能讓孩子跟著，而趕們作業。

如果孩自己興趣就罷，孩本也興趣，們就沒理由阻攔。

當然，個原因也因為墨母個兒媳婦挺好。

換個兒媳婦，才管什麼祖傳武藝祖傳武藝，反正就為自己孩子著。

習武能什麼？

難成習武以還讓孩子打打殺殺嗎？

與其些沒用玩兒，倒如好好習，向。

種法倒也能什麼錯，只對于墨老爺子，得很失落，活著也沒什麼盼，畢竟又沒老伴，唯惦記事也被否定。

況且，也只麼個，讓祖傳武藝失傳，也沒還老套觀，讓孩子們闖蕩踢館什麼。

別兒媳婦也為自己孩子好，現沒面麼值，現含量還很。

雖然等雙胞胎完，候估計已經麼值。

但能點，總歸點比較好。

起讓孩子習武件事嘛，墨老媳婦跟老媳婦就堅定反對者。

言傳教，孩自然對武功也沒什麼興趣，就算興趣，也被勒令準，也準表達們興趣法。

畢竟戶戶只個獨苗。

父母都盼著孩子成龍成鳳。

當然能讓孩子把精力消耗沒用方。

也就宋虞種另類，著劇剛到底，拯救親媽，保護親媽。

所以才著習武，畢竟先力。

力，簡直就習武材料。

到候誰敢招惹，直接抬就巴掌，把抽得當螺旋。

悅菱朋友現渴望激好，反正宋虞也打擊。

既然麼，就讓保持種態，等到以，以事以再。

們班老師還以老師，並沒換。

葵幼兒園資待遇還挺好。

而且幼兒園邊對老師也很好，直接把老師扔背鍋什麼。

所以宋虞從班直到班，帶老師直都幾個。

如果換成其幼兒園話，很能老師變。

因為老師辭職，然老師應聘。

起……興回收啊。

老師。

宋虞見到老師就個擁抱。

得老師好像也挺，回個擁抱。

本宋虞只表達對老師之。

結果面朋友樣樣，紛紛自排隊過，嘻嘻哈哈老師擁抱。

擁抱候也揮著們從，或者自己揮各種甜言蜜語。

什麼老師好，老師今好漂亮，諸如此類話，樣往蹦。

把老師哄得放，嘴巴都笑裂。

幕也讓其班老師得裡酸啾啾。

好孩子習模仿能力很，到們班朋友麼，其班朋友也裡樣樣著。

最譜班朋友。

個個搖搖晃晃，偏偏嘴巴又沒班朋友麼利索，裡吭哧吭哧半沒句話。

偏偏們非常執著，非把話全。

得帶們點紀接40歲老師，裡哭笑得。

第總嘈雜而混。

宋虞帶著親媽到們鋪。

班朋友們嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳自己好夥伴分享們暑假經歷事。

還朋友帶些糟禮物，拿其朋友分享。

宋虞什麼禮物都沒帶，但收到很禮物。