為排最優秀老師，經史子集、禮儀規範，無教授。宮廷裡，夜課讓幼皇帝逐漸展現敏銳悟性超齡穩。尊敬慈禧，稱為「親母」，懷著孩童對輩依賴與畏懼。努力習，得端正楷，偶爾也展現對事熟考。旁，位聰慧子，未或許能夠繼承祖宗。然而，切背，已注定將失真正自主。

慈禧從未過真正放。垂簾政習慣已成自然，朝廷每奏摺，都必須經過睛批閱，再送到皇帝面。即便緒漸漸，政務所作為，權力始終被牢牢箍個見圈套之。朝，雖然端龍之，卻只宣著慈禧已決定諭旨；臣奏，雖能頷首取，但真正拍板，仍簾峻。慈禧將緒作政治遺產維繫者，而非真正君主。

緒歲，按照慣例應該親政。殿，群臣奏報太后應當「歸政于帝」，讓皇帝獨自主持朝。慈禧表面順應規矩，于典隆宣布還政，將簾幕撤。群臣呼，以為自此將歸于子。然而，過戲劇。因為朝廷運作方式並沒改變：所奏摺仍然先送入儲秀宮，經過慈禧朱批，才交到皇帝案。緒殿雖資格決斷，但實際只代為宣太后志。

些乎軍政事決策，慈禧依然以「國本未固」為由，堅決掌控。所謂「親政」，只換種形式傀儡戲。

對皇帝，種局面無比煎熬。並非全然無，得自己被架空，也受得到界對自己。許臣朝堂雖稱呼為「皇」，實則裡切仍取決于太后旨。緒始滋甘與焦躁。證自己只臺傀儡，渴望打破種被壓制境。

甲午戰爭慘敗，讓份渴望轉化為迫切決。

1895

，戰爭以清軍徹底潰敗告終，《馬條約》割賠款，舉國震驚。緒戰敗消息傳，拍案痛哭，痛斥守將無能。識到，如果徹底改革，清或許真將于自己。始更加積極尋求變革能。，康為、梁啟超等帶著式問改革現野。們鼓皇帝以急速「維」振國力，削除積弊。對緒而言，正寐以求

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既能挽救帝國，又能擺脫慈禧桎梏。

于，

1898

，戊戌變法正式展。百之，緒頒布數詔令：頓官制，裁撤冗員；改革科舉，增設務堂；鼓勵礦業，提倡式教育；籌劃兵，建軍。力圖以股迅之勢，撥反正。系列改革詔令，讓士林識分子振奮已，許將緒作君再世，認為終將帶領清淖。

然而，改革矛也同指向滿朝文武利益，太既得勢力神經。旗貴族惶恐，守臣暗抵制，方督撫陽奉違，個朝廷暗流洶湧。

慈禧反應得極。起初表面容忍緒改革，旁觀。然而，當緒始嘗試提拔維派、削守派，至打算削奪部分太后權力，慈禧終于識到，僅僅政見之爭，而對權力根本挑戰。于，以貫果斷與酷。

1898

9

，突然而至，以迅之勢垂簾，命令逮捕維派核物。君子血灑刑，緒則被押送到瀛臺，從此成為孤島囚徒。百維理，化為泡。

從此之，緒皇權徹底淪為空殼。既無軍權，也無事任免權，至連奏摺閱覽都受到限制。每活，只能、抄、偶爾抒懷。被困瀛臺島之，與界隔絕。朝堂依打著「皇帝詔旨」旗號，但所旨背，都慈禧決斷。帝國最權力名義屬于，實際卻徹底被剝奪。緒羞辱與痛苦無訴，只能將些壓抑化為無憤。

然而，歷史吊詭之處于，正樣位被架空、被幽禁皇帝，慈禧病之，反倒成最威脅。因為只慈禧旦世，緒就唯資格掌權。本，就著政局能翻盤。慈禧能容忍自己政治遺產毀于個「傀儡皇帝」

之？于，份威脅，最終

1908

個，化作導向雙催化劑。

第章：決裂與幽禁

——瀛臺囚徒活