」

用指指。

「兩里個語文識競賽，個班個名額，老師推薦，但老師沒。」

本能：

「確實沒，們比，們確實。」

「切，以為女兒都？女兒最討厭些，寧愿玩也回，回媽就讓回。」

朱彤彤媽媽屑。

被逼著？

……倒沒到。

問：「為什麼告訴些？」

以為些親切、投緣之類話。

沒到卻些得臺面比拼。

「實話告訴，爽。拿女兒女兒比，期打壓女兒。」

「個兒子，男女，因為女兒笨所以才兒子，女兒麼聰，個就夠，結果沒過兩個自己就懷。」

忽然就之被兒子打斷什麼。

朱子霖媽媽胎為比。

因為胎個兒子。

之能女兒成績沒好，直被壓著，但現兒子樣。

點煩，其實別些里事，兒子什麼好炫耀。

尤其們兩個妯娌之些爭暗斗，現卻讓參與。

朱子霖媽媽，只段并，而且搞錯對象。即使朱子霖媽媽得，并對造成響，拉錯對象。

但點很，識趣，點到即止。

估計到耐煩表，馬：

「回吧，就講個事，自己留個。」

回，直，現孩子，需到個份？

孩子？

還耍？

就，兒子突然講：

「媽，決定。」

「為什麼？」

「直得自己雖然成績麼好，但沒比得過，現才原樣。」

著兒子樣子，欲言又止。

總能同裝吧？

但如果，反而成種負擔。

「得還按照自己節奏，，比也，別比，比過。」

兒子沒話。

突然得好事。

懂得通過別自己。

「得現最應該麼能提自己成績，媽媽雖然對求很，但現環境，們還適當卷卷。」

周后兒子興奮回。

「媽，今班級里選拔語文常識競賽，就朱彤彤兩個脫穎而。」

「個班級就選個，老師們倆再單獨參加輪比賽，太，今老師還夸厲害，麼。」

驚訝極。

朱彤彤？

朱子霖？

8

但兒子接話讓為震驚。

「50 語文常識，朱彤彤都得 45 分。」

「沒到朱彤彤也麼厲害。」

「今朱彤彤告訴里比朱子霖還。」

朱彤彤媽媽對朱子霖里到屑顧，因為沒們原因？

個暗里卷？

個里卷？

問：

「朱子霖得分？」

「只得 30 分，今班級里哭，還指責朱彤彤抄，朱彤彤能考麼。」

「得抄沒？」

「當然沒，們錯題目都樣，而且都，幾題還蒙，都。好好準備，爭取午超過。」

完午飯后，兒子就迫及待。

就，響。

朱子霖媽媽微信頻，沒理。

但后面直響，媽連續打個頻。

擔什麼緊急事，就接。

「琪琪媽媽，里今考個文常識吧？」

「老師也太，都提孩子們，突然就測試，孩子們都沒準備。」

其實種語文常識提準備也定，畢竟都積累，蹴而就。

「們霖霖就考 30 分，顯平，回直哭。」

：

「就次考試，次還，讓別。」

「什麼次考試，次選拔級比，級獎狀拿，根本就次簡單考試，們霖霖從就沒失過。」

尷尬得麼好。

「個朱彤彤肯定抄們，然麼考麼，問問兒子考試候朱彤彤抄。」

能瞎。

「回就朱彤彤沒抄呢，朱彤彤很厲害。」

沒到還好，媽炸。

「肯定抄，麼厲害，別好，只兒子朱彤彤抄，班主任，讓名額作廢。