另散維還擁同設或解決個問題能力，也就標準面，職里樣般都團隊核，靈魂物。

還就創，具散維洞起真堵都堵，經常冒各種數到觀點或。

創其實算散維最點，代推就靠，蒸汽，力，，通訊設備，曾經個異，但最后都被實現。

過些散維性如果把種能力用正，其實也很讓疼。

比如最為數熟種散維，其實就“杠精”

隨便舉個例子，只鳥，個槍打只，還剩幾只個問題相信數都過。

老實回答還剩只，聰則回答只剩。

但“杠精”就題者帶全驗。

比如先問“無槍嗎？”

題者答：“。”

“槍？”

“80分貝到100分貝。”

“好，鳥里面沒聾？”

“沒。”

“沒被籠子里？”

“沒……”

“沒殘疾鳥或者餓到？”

“沒！”

“被打只沒懷孕？懷孕話肚子里只算算？”

“沒！！”

“槍打兩只？”

“沒，滾！”

……

，其實也種散維，當然，也以邏輯嚴謹，但吳斌保證，如果個邏輯如此嚴謹跟分析問題，定直接，BB。

之抽象維+3確吳斌較為顯提，所以對次散維也尤為期待，雖然只+1

另就級得點賦點，吳斌準備把扔化，因為現確對化產莫興趣。

打賦里化欄，吳斌始研究第排賦。

【焰之主：依據焰顏以速分析其燃燒元素】

【煉狂：試驗操作成功幾率幅度提】

【雞物之主：加物之轉化理解（同點亮【無雞物之主】賦后加對各個物質之系后理解）】

【無雞物之主：加對單質到化物，從物理性質到化性質理解。（同點亮【雞物之主】賦后加對各個物質之系后理解）】

‘系統……越越皮啊。’次候沒仔細，到化里賦名字竟然如此之皮，尤其物無物，僅名字怪怪，效果描述就更怪。

對于吳斌吐槽，系統并沒與任何回應。

已習慣吳斌自然也沒，始分析起到底該點個。

【焰之主】個賦乍之錯，化考試里折戟焰顏塊絕對數。

但個賦僅僅只靠顏速分析其燃燒元素總得功能范圍點，好燒起都個顏，全分析沒分析也沒什麼區別，只幅度縮減范圍而已，估計得點才能好效果。

【煉狂】倒個很錯賦，但得等以后難度實驗候才用，比如藥品制作或者分子實驗等比較效果顯著，畢竟實驗都些兒科，標準答案就里，只按照步驟還很容易成功。

所以剩就兩個物之主，兩個賦效果都對習著很錯幫助，畢竟倆物以貫穿個識。

‘但能同點亮們總得點虧啊……’

著個“套裝”效果，作為點迫癥吳斌分難過。

“唉，算，先把無物點吧，等期考試再完成令個任務之后應該就能再級。”

點完賦，吳斌噓，并迅速抽化起，好讓自己趕緊忘記個“套裝效果”

……

接幾，午休吳斌確直往于旭辦公。

因為于旭些解題方法理解確對所幫助。

周午休，吳斌按照往常樣準備于旭辦公，卻教正好遇到劉玉。

“劉老師好。”吳斌即腳步打招呼。

“恩。”劉玉點點，又問：“啊？”

“于老師，幾化題問。”

“最，好像沒麼數啊，都？”

“倒沒，只得先把其科目分數網拉點，然老師讓參加物理競賽。”

“哦~樣。”劉玉點點，“啥，幫理幾套卷子，什麼候其科目完辦公，幫講講，應該對提。”

“好，謝謝劉老師，先啊？”

“恩，吧。”劉玉點點。

“劉老師再見。”

吳斌完便朝著梯過。

著吳斌背，劉玉嘆，起蔡國平兩副名師徒樣子，禁嘟囔：“孩子對數先興趣啊。”