但靈力魔力基礎運用，兩者其實通，目都讓自己變更為。

種認改變對于峰分，因為讓魔力靈力僅僅只用與圣建聯系具，更屬于自己超凡能力。

……

【盲目之】

等級：【0/5】

效果：【使目標失同增加微量精神傷害】

【盲目之】相賦也只個，效果讓峰同樣也分。

職業者以況，致盲效果其實并能讓對方完全失收集信息能力，還能通過靈力自己。

但如果再加對精神傷害，【盲目之】控制效果就增。

‘唉，好久沒陷入種選擇困難癥啊……’著褐古老圣契賦欄，峰嘆后將，準備等到次院比賽臨再決定。

今午第節投槍課，此眾審判班們正站操摩拳擦掌。

投槍幾乎以類最運用武器，從類祖先就已經始制作能刺擊也能投擲用矛。

也正種以距殺傷獵物武器幫助類擊敗并淘汰各種古代巨猛獸，并最終登物鏈頂端。

普通太樣，峰們作為職業者練習投擲標槍需練更，因為職業者能用標槍到許普通根本無法完成事。

舉個簡單例子，普通力量根本能到投擲桿把釘墻標槍。或者都把釘墻麼夸張事，只目標穿鎖甲，就以擋幾米全力扔桿標槍。

所以古代戰爭標槍數候用擾方陣形，刺對方盾牌使其無法使用，運好候刺交疊防御盾牌使其無法分，總就作為種戰略武器使用。

但職業者卻將標槍件武器威力到極致。名階戰士隔著百米就能用特制標槍將個像糖葫蘆串般全部釘墻，威力極其夸張。

……

“組！”

第輪投擲結束后，峰從袋掏個記本面些什麼。

旁聶凱現后些好奇，便湊過。

【由量原理：ft=m(vo-v)=mv】

【當f等定，t與v成正比，但t增加只能依賴于作距延獲得，而能為主觀延……】

“啊！睛！”聶凱慘叫扭過猛揉睛，邊揉邊吼：“毒吧！？投個標槍都能列公式！？”

峰邊填【ft=mvo】邊回答：“練習也講究科啊，作速度決定因素分析，與投擲作主肌群及其協同肌群收縮力，助……”

但還沒等峰完，聶凱就捂著朵逃。

“唉……相信科啊。”

“嘖”后峰繼續計算最佳速度。

章節目錄 第章 圣印

“第，峰，綜分95。”

隨著輪投擲結束，審判班投擲課老師李宇報峰成績。

“啊！？唉……”

“吐。”

“……都贏！？”

如今峰幾乎包攬審判班所拼比第，但并沒擊潰其同志，反而讓些才越挫越勇，至還自組成峰攻略組。

比如顧元姜同方組成擊劍組，就犧牲其項目練習專攻擊劍，另還標槍組、靈力組、馬術組等等。

總之就定辦法某個點打破峰如今滿貫局面。

其實全班級候都到自己能力幅度提，約而同得以后對抗性比拼里，自己虐個沒級峰還隨隨便便事？

然而峰雖然壓著等級，但賦欄加成卻彌補與同們之差距，而且就算對抗性比賽里，也完全純靠莽。

著群對自己呲咧嘴樣子，峰搖搖掏記本：“唉~都，靠莽贏，筋啊各位。”

鄧俊授之，峰現嘲諷值越越，反正就玩命刺激幫才，讓們刻著麼弄……哦對，超越自己，從而努力。

著峰特自己幾顧元子里都噴，理解，標槍就純拼力，還沒級過峰絕對，所以曾經放話定個項目打敗峰。

但現愣速度，準度力度全都超過自己，讓完全無法接受！

憑什麼啊！老師級之后各項能力都幅度提嗎？為啥連種純靠力項目都贏？個假級吧！