宋凱：“就相，很漂亮，很奔放，……比較？”對于比較般女子，宋凱到比較適語，反正照片屏幕，自己吧。

　　蘇誠問：“興趣好呢？”沒麼資料，反正。蘇誠相信們能到點。

　　“……目能到唯共同點，就們都理科班。”文科定程度如理科，用位教師話，文科分數求比較，擇業面比較，起容易。理科分數求比較，擇業面比較廣，起比較難。始終建議，物化成績好文，好才文。

　　現已經點。

　　敲，入辦公，，將證件聘放子：“教育局證件好，轉，方凌，英語老師。”

　　“哦……血提。”方凌問：“英語。”

　　蘇誠：“英語以。”

　　方凌苦笑：“英語正常英語太樣，英語為母語教考英語卷，只拿到分。”

　　蘇誠：“正常，輔修漢語，就沒及格過。什麼定語，真些為展現孔乙己能力搞。”根據調查，移民代，很父母讓孩子漢語，但很孩子后都非常畏懼抗拒，特別入拼音讓孩子們很抓狂。蘇誠個認為，教材將漢語習難度提，諸如主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等應該讓需研究造，而現必考。當然，蘇誠個法。

　　：“隊保科干部，顧問聘請華英語教。”

　　“納尼？”蘇誠愣：“為什麼？也英語。”

　　：“顧問，護照，確實籍，而且音濃英國腔。”

　　蘇誠：“其實以教班、葡萄語，拉丁語。”

　　“啊？”

　　蘇誠：“教完全取決于沒懂語言。”

　　羅：“就樣定，繼續……完資料，認為當肯定線索……”

　　蘇誠：“反對，目標老師。”

　　“理由。”

　　“專案組調查無果失蹤案，認為能辦案模式。當然能否認名女都同個模式失蹤，們偶然到條以又被現。但更偏向教師此事系，雌性荷爾蒙充女子，男老師耀，所以注點能讓女們男老師。”

　　“算切入點嗎？”

　　“算，調查方向，沒理由，本也確信。”

　　羅點：“負責解保科況，禁況管況，方凌負責況。”

　　宋凱：“老，迫切希望加入到第線作。”

　　羅：“蹲里。”

　　“……”宋凱無奈。

　　羅問：“監控況如何？”

　　“基本無監控，只全位置設置監控，畢竟衡。”衡全國名，課堂監控清晰度以見本字。全到處監控，讓除其基本干。

　　A認為監控對理壓力太，數對監控持反態度。只過些掌握孩子言，舉，作為當事反而沒言權。

　　A保護未成隱私，也考慮們成理。除因為全需，比如游泳館，等，其方沒監控。宿舍更能。封閉式也需太監控。

　　方凌問：“能入侵嗎？”

　　“肯定，畢竟監獄。”羅：“也考慮到方面，宋凱，負責調查網購，，網等況，能溜見網友。”

　　“率。”蘇誠：“失蹤個能，警方入駐后，還失蹤個，種勇認為們還具備。”

　　羅問：“個失蹤，也起失蹤？”

　　“。”宋凱回答。

　　羅：“奇怪，晨，為什麼帶？”習慣晨，般帶額累贅物品。對于，特別點，并非必需品。

　　宋凱：“聯系各常用APP件務商，調取資料。過最好能到，能照片，頻之類。”

　　羅點：“，最后句，別們入駐之后，第名女失蹤……畢竟蝦米取名能力限，搞個被笑話。”

　　為什麼臥底？刑警隊派駐專案組入駐原因樣，本案共兩個能，第個能，受騙或者其原因，本，種況，必然些什麼。畢竟女，畢竟紀還，們向朋友同或者老師提起方面事。者們認為們很全，替們保密，如果個能，就必須把者挖。

　　第個能，失蹤，更需臥底到。