兩個后，諸教授話再次打到李。

“李醫，里能能到更加闊方，員洞太好落。”

操作必須格，操縱桿歪或許被突如其猛然吹，就毀事故。

巖洞平臺盡管面積，形狀卻偏狹，洞側陡峭壁，平臺方又乎于垂直懸崖。

準備過直到相當為難，因為落候能太過于接洞方向，稍就撞，后果自然致命。

像區樣復雜環境，最好能夠夠闊供直全著陸。

“個好辦啊！到處都陡峭形。”

李站洞平臺，張望，為難。

某種程度，所處個位置相當于絕，別難以接，救援組也難以移到其方。

“能能把送到洞方百米個位置，等把照片過。”

諸教授打個話，自然也備用方案，兒正好拿詢問李見。

“等等，先。”

李很收到諸教授通過微信傳過圖片。

面張俯瞰圖，應該之架無偵察拍攝照片，面用圓圈標注洞與平臺所位置，適直落位置以及用線劃建議線。

圖似簡單，但放到實際，卻根本麼回事。

如果按照面所線方案，從平臺邊緣到條根本曾過陡峭“”，往斜方百余米，抵達處更加敞闊脊，然而幾乎條垂直攀巖線，更何況還帶個便活，往里，至百斤，簡直能完成任務。

就算帶，徒攀爬也件簡單事，危險性相當，稍慎就滾落崖，摔成肉。

盡管個方案分盡，但已經直員冒著極險所提議。

除此之，就只順著原返回，，雖然用攀爬崖，但誰也敢保證回程遇到什麼詭異。

救援組與獲救男女其實陷入退兩難境。

李兒俯瞰圖，才：“以帶洪彬，直能帶所嗎？”

沒把張圖救援組其，因為問題最終還回轉到自己，別完全沒能力解決。

與其讓其冒著滾落崖，摔成肉危險，倒如親解決掉，皆。

畢竟諸教授將李千里迢迢請過，為就完美解決個麻煩，盡能平返回，而最后還靠賭命冒險。

“以帶兩個沒問題。”

回答李音換個，諸教授，或許直員。

考古隊請直并型運輸直，只能算型直，額定載員只，還包括員。

也就，只個空位，如果其額負話，還得再減。

型勉以處脊落，如果再圈，恐怕個方也相當險性。

畢竟速旋轉螺旋槳顧忌頗，隨便擦碰到什麼，對于直，都致命，個過麼好。

“麼先送批再，幾趟。”

李估摸著起碼得趟，才能把所都帶個方。

諸超野教授些忐忑：“李醫，邊真沒問題嗎？”

顯然也個線方案險性，畢竟為趕而倉促設計，根本沒經過嚴格詳細論證，事實也根本等起，誰也無法保證傷員況惡化，畢竟得到全面治療，現概率很。

“沒問題，帶往爬。”

李當即保證，次帶所沒能，兩個都夠嗆，事實，處勢稍微平坦些脊也因為直起掀起流而危險。

所以穩妥起見，每次只帶個最全。

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章節目錄 第846節-送

救援組全集結，望著平臺邊條壓根兒，由自主集倒吸起。

還沒久，貨真價實，得讓汗毛直豎。

區區百米，放平自然沒任何問題，就過，如此陡峭坡……

步險，概摔概率比較吧？

救援隊里并沒能夠征種險攀巖專，也諸教授公局籌備救援組考慮周，原本只到洞環境，卻沒預料到種形。