教派之爭越激烈越好，現已經始得享其好處，造化性靈越越清，以法無比正確。

無論還力，收獲越，實力便就越，當然提必須無主之，已被德獲得能被同輩奪，能到點或許只位未曾歸造化之靈。

正如季莊、相先所認為樣，張衍確沒漏過第個造化之靈。

得很清楚，其雖與其余造化之靈同被送自己治方造化之，半途卻被股偉力所響，挪轉別處。

雖然里遮掩段分，除非其再現治，否則只尋，終歸難見得其落。

識轉，很就算到其落鏡之。

應該造化之靈殘留偉力作為，過也用把其得，若真什麼本事，根本落等枝節之，等舉恰恰其背后無力。

雖已見得造化之靈準確落，并沒清除打算。

些破碎造化之靈自成，除背后正主，并無法對德造成什麼威脅，既然本就什麼敵對，麼何必推到自對面？況且此輩本還以加以利用。

得造化之靈偉力推，其本恐怕確些凡之處，若能收到演教麾，對推傳定還幾分好處。

考，當即，便傳法諭往鏡之。

百之，脊陽分壇之危被易化解，參與圍攻羅教弟子被盡數拿，牽而全，雖還到受創程度，但角崩壞，攻勢因此受挫還難免。

演教將更力量調后，卻改以往非剿滅羅教作派，轉而與之對峙，而些之放棄界只收復許極價值方，，則都以鞏固部為主，再往擴張。

羅教嘗試數次攻襲無果后，終放棄舉襲，也同樣始轉向部，靠著些被拔層次修，也難撐面。

只羅教部層卻直種危，怕演教什麼候就再滿局面，故直膜拜祖，祈求獲得更層次法傳承。

而演教邊，當戰之后，孟壺因功被召回總壇，著實得賞賜。

唐由也親自召見其，什麼原因，自此之后，似乎很別自己面提及孟壺。

百，孟壺因為沒什麼事，也老老實實待總壇修持。

修持，其實還按照張蟬求，以磨練性為主，也以個為借，數游逛，就云酣。

，正躲處寶底，逗弄著被迫靈丹貍貓，卻個弟子匆忙趕，：“孟護法，真傳話。”

孟壺本懶躺里，子卻忽然浮修之初回回被暴打面，禁個激靈，個變得正經起，滿都責任，：“老師什麼吩咐弟子？”

弟子對忽然之轉變似乎些適應，怔，才：“真，件事需照護法，護法若暇，過趟。”

孟壺表嚴肅：“老師相召，弟子豈能耽擱呢？便往。”

放貍貓，遁而，至張蟬修所，入洞府之，見張蟬盤膝之，忙恭敬禮，：“弟子見過老師。”

張蟬瞥，：“嗯，還算得。此處也閑得無事，事。”

孟壺：“老師請吩咐。”

張蟬：“造化之靈，故而所為之事，與些凡俗之輩為伍……”

孟壺連連點，還老師懂。

張蟬繼續言：“得諭告，造化之靈入此界之，只如今轉未久，紀幼，尚扭轉性，至于被敵方利用，所之事，便到其，隨后將之導引正途。”

孟壺：“老師此現何處麼？”

張蟬：“正與此事，還記得脊陽分壇戰而退兩名羅教老麼？”

孟壺：“老師所言之，莫處？”

張蟬：“錯。”

所接到諭只造化之靈到方，并未指具向，其落乃自。

雖擅推演，分無數，入得此界之后就分布方，故很易就查到造化之靈落。

孟壺：“老師，事包弟子。”

張蟬嘿，將處所告其曉，最后：“別里杵著，速速將此事辦妥。”

孟壺告退，辨認方向，就遁空而，過幾之后，就尋到處法壇所，面喊，“此嗎？”