個們把也包括。

　　真冤。

　　根本就認識位組，被調，師父并沒成為師父，雖然就已經收。

　　但個向面無私，因為私而針對個，只經過熟慮考量。

　　麼原因，其實非常簡單，莉莉分，就個攪屎棍子，師父部里搞事。

　　才決定把調。

　　師父原話。

　　所以，事實就樣，莉莉就算鬧破，也能還留。

　　臨，惡狠狠瞪。

　　“等著！事沒完！”

第362章 偷

　　“管什麼苦衷，什麼理由訂婚當獨自，把扔，就負責任為！”

　　老師面無表。

　　卻從略顯蒼老隱忍。

　　似乎也沒讓回答，完就放件事，“件事到此為止，以后面提起個，至于負責任，也自己好。”

　　苦笑。

　　話把啞無言。

　　“麼，對嗎？”

　　撓撓頰，“對，您當然都對。”

　　“就好，以后男定犀利，對方個負責任值得托付終。”

　　著老師諄諄教導，也只能乖乖點。

　　老師又半，言語把旭貶無處，并且表示絕允許再與往。

　　而且逼著答應，才算作罷。

　　到最后，都累，但又老師都為好，自然忍反駁，況且……

　　也沒理。

　　旭盡管千百個理由。也已經跟解釋清楚，事后又用表示彌補。

　　已經事無法改變。

　　劇。以隨便擦拭，真真切切坎。

　　“把作業拿。”

　　老師話鋒轉，令額冒汗。

　　秉承著都，英勇就義，將作業交。

　　之老師教些顯識修復法，又些自己收藏古董讓修復。

　　都只些簡單破損，對而言，雖然需費點，但并算困難。

　　還戰戰兢兢，忐忑。

　　畢竟老師第份作業，讓失望。

　　份作業就擺老師面，仔仔細細好半，沉默空肆蔓延。

　　也提到嗓子。

　　莫名種回到代，被教導主任盯著考卷。

　　緊張，刺激，害怕。

　　閉睛，等待最后宣判。

　　“個……”

　　老師音忽然響起，但因為語速緩，而且只個，難以分辨緒。

　　睜只。

　　老師抬到模樣，沒忍笑，“干什麼呢？弄副滑稽樣子，以為把逗笑，就罵？”

　　“效果如何？”

　　順桿往爬。

　　老師板著，“麼樣，作業樣爛。”

　　頓垮。

　　“好吧，次都問題，事太，沒顧得作業事，老師您肯定滿，您罵就罵，但跟您保證，次定好好，把您作業放第位！”

　　表特別虔誠，就差舉誓。

　　老師哼，“現些什麼用？次作業都沒搞定，教識，都忘后吧！麼簡單個缺，為什麼修復麼顯？跟過，最超修復法就讓原本瑕疵！”

　　老師嚴肅著張，嘴里就跟炮樣，劈蓋將頓批評，著，老老實實訓。

　　等累，還特別狗腿送杯。

　　“您歇歇再罵。”

　　“還算靈。”老師，又興瞪著，“什麼叫罵？罵嗎？成鋼，教，懂懂啊！”

　　“懂懂懂！”

　　連連點，甭管里到底懂還沒懂，至態度挑半點問題。

　　老師勉消。

　　“拿回修補次，限制，之必須把份作業交，如果次還讓滿，哼。”

　　沒把話完，個笑。

　　個激靈，“好！”

　　老師又，子之后似到什麼，“川，追著吧。”

　　“啊？”

　　正索，回之后，如何修補才能達到最讓老師滿結果，忽然到話，沒反應過。

　　反應過后連忙搖。

　　“啊，為什麼，而且您回國消息也，跟沒聯系！”

　　話真，就算作，也盡能用文字聯系，句話能清楚事，也第句。

　　起事，還納悶呢。

　　“您叫嗎？”

　　老師撇，些鄙，“叫因為徒弟，驗收成果，也跟聊聊事，叫干什麼？得叫個過適嗎？”