「現問題，圖館、自習宿舍全，們為什麼逃到圖館、自習宿舍？們躲避什麼？」孫華文愧孫華文，針見血。

李運倒吸：「起！」

「起什麼？」問。

「同。剛剛，見同，已經課堂。」

孫華文馬追問：「對別攻擊嗎？」

李運搖搖。

們陷入沉默。

再次完好無損現，目究竟什麼？

，自習位同，當見后，嚇得驟然。

節課面刷抖音男！

麼里？

見到第排空位，像個沒事樣，跟邊同笑。

向孫華文，孫華文皺起眉，顯也注到個。

【自習里同定正常。】

里再次響起句話。

里隱隱約約產個結論：對活產威脅？

但們也絕非沒義。

們現們邊目什麼？

「個成熟結論，」唐振，「直接殺👤，麼們就很能通過某種段，接殺👤。」

「同唐振。」孫華文點點。

到唐振話，起雞皮疙瘩。

【接殺👤。】

「現第，自習正常還占絕數，越到后面，自習交流義就越，到最后，自習數話都能相信。」甜恬建議，「如們幾個們自己問題，次見面互相問遍，如果誰，誰就鬼，就終止交流，如何？」

「能保證，記憶就沒？」反問。

「打探打探個伙。」孫華文朝使個。

很顯，個伙指就節課面刷抖音。

讓打探？才！

「怕。」

「沒事，里自習。」

也對。

【自習全。】

壯著膽，到個男面。

「兄……兄弟，問個事成？」

「啥事？問唄。」伙沒任何異常。

放，接著問：「節課什麼課？」

「物理啊。」

「好，謝謝。」

「客，次再啊。」

得吧，才再見。

回到座位，將況告訴孫華文們。

現概以確定，記憶混。

于，甜恬們個題。

：號堂煮錯啊，們都什麼？

回答應該：蘿卜。

孫華文回答應該：。

甜恬回答應該：玫瑰。

唐振回答應該：籃球。

李運回答應該：號堂并沒煮。

：們最都什麼呀？

回答應該：帶餐巾嗎？

孫華文回答應該：里沒烏鴉。

甜恬回答應該：《哈姆特》。

唐振回答應該：挺蘭。

李運回答應該：得吧，裝什麼雅。

：們概幾點？

回答應該：朕夜能寐。

孫華文回答應該：燈就。

甜恬回答應該：最養。

唐振回答應該：還？

李運回答應該：點半。

，已經到個，自習里也已經陸陸續續先后。

「此宜久留，諸位保。」

跟孫華文自習。

3

今第，跟孫華文園里，往常沒什麼樣。

絕數同還正常。

現才點分。

還能回宿舍。

難得，還沒到期末，圖館數卻已經爆滿。

但種況持續很久。

當正常占領絕數，圖館就減壓力。

圖館隱藏功能——衡量與活比例。

圖館爆滿：恭，周圍環境還算正常，只遵守規則，就能活。

圖館現空位：僅僅只遵守規則被淘汰。

圖館空位占百分之：平均每遇見兩個，個就問題。

圖館空位占百分之以：已經被包圍……

如果夠殘酷，能活點。

能活嗎？

問自己。

「得，們活，僅僅遵守規則夠。遵守規則件事，器最擅。等到最后，破壞規則提，們還必須靈活、變。」著著，孫華文突然麼句話。

「們該麼靈活？麼變？」

「還太清楚，但絕非易事，們必須拼命，才活。預，破壞規則同，們還自己搞點。」

接，把孫華文話概括。

【破壞規則提，建能讓活規則。】

真輩子積德，讓碰見孫華文麼個朋友。

跟智商起，智商都被華。