“媽媽，以。”

孩兒點點，然后就轉把自己板拿過，遞到施蘭。

滿滿屏彩虹映入施蘭，個板彩豐富得讓繚。

“彩虹啊？”

施蘭著自己兒子，鼓勵夸獎。

“們洛音好彩虹，好厲害呀~”

沒孩兒能夠拒絕被夸獎，司洛音也例。

母親夸獎讓些飄飄然，但還保持著最后，然后認真告訴施蘭。

“媽媽，顧青哥哥更厲害哦，彩虹顧青哥哥教。”

“真嗎？”

施蘭柔笑著，然后問孩兒。

“們洛音沒謝謝顧青哥哥辛苦教彩虹呀？”

“辛苦，施阿姨。”

顧青謙虛否認，但司洛音已經”噠噠噠“從施蘭邊到邊，然后睛亮晶晶望著，謝。

“謝謝哥哥教彩虹！”

孩兒謝陣仗搞得點太莊，顧青被弄得點好，連忙擺：“用麼客，以后還什麼，都教。”

“好！”

孩兒音更加響亮。

接，顧青還留亭子里，施蘭則帶著司洛音提。

孩兒得很，額碎幾乎都遮睛，后勺也得些扎脖子。

施蘭難得周末空，便孩兒預約今午理剪。

剪件事，母子兩向都沒什麼爭議，司洛音本也更加清爽些。

只，次，司洛音到理，卻遲遲都沒能邁腳步。

“麼？”

施蘭著孩兒像個樁子樣定定站理，問。

司洛音隔著理透玻璃，盯著里被剪掉散落還沒得及收拾斷好幾秒，然后才回答施蘭問題。

“媽媽，剪。”

“嗯？”

“麼突然剪？以告訴媽媽為什麼嗎？”

施蘭疑惑著自己兒子，如果沒記錯話，昨跟司洛音今剪候，司洛音還特告訴，繼續讓次理個李叔叔幫剪。

司洛音抬揪揪自己后勺碎，些，但也太容易能揪到塊，很容易就散掉。

“媽媽，編個辮子。”

孩兒把收回，告訴自己母親。

施蘭反應也很，第就到柯祺，于問。

“像柯祺樣辮子嗎？”

孩兒點：“嗯。”

施蘭繼續問：“得樣更帥點嗎？”

孩兒：“…………”

實話，得柯祺種辮子丑爆。

顧青樣，所以……

孩兒該麼跟自己母親解釋個問題，正當糾結之，卻得施蘭善解答復。

“沒到們洛音樣格，既然編辮子，就試試吧。”

*

接周，顧青都變得分忙碌，課業加，顧青父親到顧青設計圖，對顧青設計表示肯定，然后鼓勵顧青完善更細節。

顧青成習就設計圖，幾乎都沒什麼精力孩兒，兩之交流也只剩每準點送信。

而柯祺顧青藏幾，把自己傷養好就回。

倒柯祺自回，實柯祺母親都拿著掃帚攆柯祺，柯祺迫得已才回。

，就到周，課業點都沒減，過顧青設計圖卻已經完善得差，因此也總算以暫松。

點，顧青又收到孩兒信。

顧青著信，，還孩兒回話過。

顧青原本還擔吵到孩兒休息，結果話接通之后，筒邊卻并孩兒清綿著寧音，而孩兒分紊急促呼吸，就像，劇烈運之后喘種……

顧青眉頓就緊蹙起，然后問。

“洛音，現兒？”

第16章

“哥哥，呀。”

孩兒回答候，都還帶著促，顯已經盡力平穩自己呼吸，但因為抗力原因還無法完美掩飾。

到孩兒里，顧青稍微放些，畢竟個點施蘭也應該回，孩兒真個什麼事，施蘭肯定也能及現。

過顧青還問兩句。

“剛剛里運嗎？”

“嗯。”

孩兒應，然后跟顧青解釋。

“老師素質很差，容易病，鍛煉鍛煉，才能健康成。”

原樣。

顧青然，總算完全放，然后叮囑孩兒。