”

“以也只把些當作飄渺，直到第次見到，瞬里面子里速演遭，然后就，就宿命。”

“戴，……”音戛然而止，陸游怔怔著戴然著，見，又或者……句也沒見。

封，很久個客，只鈴兒響叮當疲倦里遍遍唱。

陸游自嘲笑笑，從柜子里取條毯子蓋，熟女孩突然抓，咕噥句：“能能別放…鈴兒響叮當啊，煩。”

“放什麼？”

“放…錯過…”

陸游極緩抽自己，：“們圣誕節能放別。”

句話再沒回音。

“戴，媽沒告訴，撞到對起嗎？”

乎癡迷盯著，而戴只蹙眉側，接著又混沌，境沉浮。

1相撞

“什麼啊，就因為個？”穎笑得背過，“醋勁還挺，咱班誰劉崢只把當哥們啊，笑得。”

昨趕著回教課，梯游就戴后跟著。戴著后，簡直如芒背，分神差點磕到梯，旁邊男好扶把。

游幾步趕，跟男句謝謝，謝假，宣揚主權真。然后焦急：“沒事吧？崴到嗎？”

“沒”，戴擺擺，里，還以為兩戰系能就此破冰，對方丟句“以后梯點”就。

“太惡，好歹，就理。”戴惱，們從遇見，見鐘，表到現起個，居然還哥們醋。

“。”穎拍著子笑，忽然自憐自艾起：“嘖，醋也因為嘛，吶，就樣富激，又別扭反復。唉，為什麼就沒遇見命注定呢，誰拯救無處放青……”

游別扭，別扭呢，里痛也跟，醋別戴打鬧但又好，于就成現個奇怪局面：

們維持著戀習慣，結伴放、結伴飯，但誰也拉面子，對方遞臺階歉。

們像以樣，并排園主，卻隔著段距；游戴分析數題型，個正經講個正經，但就彌漫著點別扭氛；

課每打牛奶也彰顯著段依堅定，偶爾課偶遇麼自然對卻告訴戴，游還鬧緒呢。

夜里，們趕著回，，悄無息，只子還挑燈自習。板還著午課《雎》首。

“雎鳩，之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

戴著著，緒就飄，起候游玩笑似跟：“雎鳩，之洲。窈窕戴，游好逑。”

戴著個笑。算，就好。

就。

從旁練習本里欻欻起字，落后從頁撕，剛折好，就誰驚呼：“！”

抬往，鵝毛燈交著變換，把空織成茫茫片，今初，猶自驚著，忽然到畔敲戶音，節奏窸窸窣窣班里依晰。

戴回，到游慣酷。

別扭對牽牽嘴角，個型：“”。

班里頓陣起哄，戴得很，把條揣兜里就教。

自習里沒什麼，們速梯，戴邊邊始解釋：“游，全世界都劉崢只把哥們，們純友誼系，女朋友，也。”

“。”

“王浩過扶把……”

“。”

“還別扭什麼嘛，幼稚鬼。”

步子頓頓，句什麼，刻散到清空里。

戴顛顛幾步追，攬過胳膊，歪：“什麼呢？”

游捏捏指，：“唄。”

戴嘴角揚起，“什麼？”

“之里散步嗎？”

沒到還記得個，正著，又遞過個蛋糕盒子，面巧克力。

最巧克力。

到，狹管效應，變得更徹骨，幫戴把拉鏈拉到頂，直到到脖子，牽起邁漫漫里。

條荒無煙，們得，從個燈漫無目到個燈，樣反復。

紛揚點綴到各自，戴突然起句現代謅：“兩處相同淋，此也算共。