”

逢寧還沒得及反應，已經轉。沖著背喊句：“爺，假期記得好好習啊。”

問沒回，傲嬌抬抬。

得。

比起個當名。

第名，更讓。

*

暑假過，，又批入。逢寧作為1X級優秀代表，禮堂，演講。

望著臺密密麻麻，依定神閑，拉拉話筒，如當初旗臺樣，“老師同們午好，先簡單個自介紹吧。”

“自[9]班逢寧，半同，另半姐。今言之后，也能成為們所榜樣。”

番言慚讓底傳陣哄笑。

雙瑤底用錄像。

郗原跟著別鼓鼓掌，對趙瀕臨，“逢寧還真點都沒變，狂得很。”

“真遇到過最奇葩。”

到別對逢寧評價，問底笑笑。

“老師布置次演講任務之，特囑咐能。從自己切、從事細節，講講各方面優點、特，字里定對歸屬。”

“國講究含蓄，老師還交代，讓言稿候定委婉。先表面夸夸自己，但主旨定回到夸。，們套，因為也套。”

娘子被。

次傳僅掌，還哨呼。逢寧將今典禮掀起個🌊。

就樣染力。

能讓專話染力。

次模樣況，原本焉觀眾，笑完之后，自都豎起朵，等著文。

等待掌平息，逢寧繼續：“《烏之眾》里面，當處于群，維變得很簡單，很容易受到號染。但都虛假，敷衍，毫無義。”

“舉個例子。，個跟站同樣位置，作為代表演講，什麼呢？”

逢寧遍，“就奮斗，從刻起，讓們本著堅持精神，共同譜啟德美好。”

回換問。

――就當初代表

“，段話，非常正能量對對，非常勵志對對，但除，估計沒記。”

部分又始哄笑。

逢寧正正神，“奮斗。而，劇，包括，們都活劇里。”

“遇到過很糟糕事，曾經徘徊，至為個操蛋活到絕望。但依努力活著，對，個努力活著。就算遇到什麼事，都努力活著。”

越簡單話語，越富穿透力。面鴉雀無。問也再惱，別樣，始崇拜，專，演講。

趙瀕臨就旁邊，瞥到問，突然種怪異。

回憶問神表。

趙瀕臨，為什麼從里面到點…癡迷。

癡迷？

“尼采句話――從個遙距之觀察自己。

”

逢寧字頓，沉音從揚器里，傳播到禮堂各個角落，“種廣闊野，總沖淡劇。如果們爬夠，們達到個度，劇兒就再慘。”

“當睜，現活劇，識到糟糕――就成功起點。”

“希望，今站里講話，能夠成為們歲份禮物。”

段話完之后，至秒，全。

然后掌轟然響起，經久息。

逢寧還沒結束。

雙撐演講臺兩側，悠閑繼續：“最后，回到演講本。本什麼呢，本就老師交代主旨――啟德比們象優秀，博，包容。”

“為什麼呢？”

逢寧笑笑，收尾，“因為教、并且容忍種。”

最烈掌里，：

“――迎到啟德。”

逢寧演講，后成啟德代表言最經典，無再能超越。至到很久很久以后，還傳。

又個結束。

活沒什麼，切都過，都好。

*

個普通，麗午，逢寧回到。

“老媽，回――”

里很，到逢寧子就定原。

叔本華里，命運總告訴們樣個真理：所事都必然，避免。

化療次以后，還骨轉移，蘭暈倒里。

蘭直瞞著逢寧。所以，蘭已經很糟糕。

救護，巷。

把送到醫院，醫告訴逢寧，能準備面對最壞結果。

著插著呼吸母親，點崩潰，質問：“麼嚴，為什麼之，沒告訴？”