涂涂起, 為楚肖逸檔案增添容, 又加條“奇怪羞恥”。

最便宜哥哥建檔案，打算像研究貓語樣認真觀察、分析對方, 將作為典型案例剖析。檔案面還些基礎特點, 例如懶、善于借、夠專注等。

楚肖逸邊端著杯, 邊湊過張望，疑惑：“個丑拉幾袋什麼？”

楚肖肖檔案角著, 用彩楚肖逸, 以此作為檔案證件照。見兄過，刻警惕抱起資料，：“偷。”

楚肖逸只當玩兒, 嘀咕：“才懶得呢，得麼丑。”

楚肖逸得妹妹完全抽象派藝術，難怪總讓別幫忙抄報，繪功底顯。

楚肖肖嚴謹：“實。”沒為兄話, 反正自己詆毀自己，只真實楚肖逸。

楚肖肖戒備偷偷盯著楚肖逸, 怕又晃蕩圈過，偷自己檔案資料。考片刻, 索性始用英文單描繪，正好比文起容易，就信對方還能得懂。

楚肖逸見宛如防賊，馬幼稚嗤，以此表示自己毫無興趣。踱步到舅奶旁邊，空跟自己同交流起。

舅奶滿歉，擔憂：“肖逸，打擾到習啊，得度比較，拖后腿……”

舅奶沒什麼文化老，得楚肖肖、楚肖逸都比自己得好，們好以就接過英語，只自己完全沒基礎。

當然楚肖逸僅僅害羞，好對著輩英語，誤以為自己干擾到度。

楚肖逸趕忙：“沒沒，舅奶得很好！”

楚肖逸簡直無自容，得舅奶完全比自己差，料到對方如此謙虛。

舅奶：“真嗎？還以為得跟起度，所以分。”

舅奶隱隱楚肖逸語正經事，搭沒搭英語，兩者太樣。

楚肖逸最怕老牌，馬：“，麼挺好！”

楚肖逸敢再提分班事，面對勵志舅奶，瞬得自己猶如棒槌，又忍好奇：“舅奶，為什麼突然英語啊？”

舅奶：“其實也突然，只以沒……”

舅奶直很語，過俄語或英語都值得尊敬，件很厲害事。然而，童候沒，現老又很難到適輔導班，好楚肖肖老師好。

楚肖肖教方式非常具備兒童特，就膽子、隨便，本就以應試為目，主作用完全輸。就靠模仿片產語言興趣，屬于500匯就輸500。即使文化平舅奶，課程也完全沒難度，用兒童維授課，跟培訓構太樣。

楚肖逸被舅奶刺激，半堂課瞬皮起，著皮始瞎。剛始還太流暢，就胡往蹦單，連句子都串起，楚肖肖也沒見。

如果連單都蹦，楚肖肖就直接：“用比劃也。”

楚肖逸總得妹妹教方式挺靠譜，但就此提異議，就算“body language”，世界最通用語言之。

楚肖逸：“……”吧，什麼就什麼。

得，楚肖逸今效突擊之，維方式確實變化，如今到午餐面條就“eat noodles”，盡管袋里蹦都級匯，但英文單顯然戰勝文單，變成第反應。

楚肖肖宛如到處指揮導演，還楚肖逸舅奶布置很活景，猶如玩過，例如楚肖逸里買、舅奶飯館點菜等等，瘋狂調兩名齡。

楚肖逸現點理解舅爺拒絕語，單單力活兒，還力活兒。

周很就消逝，楚肖逸回都懶得張嘴，怕冒語。楚肖肖將自己IPAD抱好，頗為認真詢問：“經歷完語試課，還接著往報嗎？”

楚肖逸相當：“原還能途退班？”非常解妹妹睚眥必報性格，沒到居然能退。

楚肖肖點點：“跟舅奶樣，還以選擇面英語班。如果信任能力，報班也得及。”

楚肖肖剛始抗拒教授兄，就報里現跟自己維截然同，著實沒任何把握。舅奶非常話，讓什麼就什麼，但楚肖逸太又鬧騰，沒事還質疑兩句，常對老師呈現信任態度。