”

導演：“？”

自從楚肖逸養成報習慣后，自己被漸漸梳理清晰，送報成為節點。管每什麼，都得抽分鐘報，楚肖肖入送。

何鑫對堅持周為震撼，提議：“然照著記抄？”

何鑫為藝規劃接作程，而且每都記得密密麻麻，現突狀況還臨調。所信息都經過匯總篩選，再將最效容呈現楚肖逸。

楚肖逸：“，記只能借鑒，鍵……”

楚肖肖現楚肖逸報，讓逐漸理解妹妹維世界，真正受到超常方。超常兒童簡單智力，而擁優秀智力素質，例如注力集、自制力、求欲等，些素質造就智力展。

楚肖肖活相當單調，基本就圍繞著里幼兒園，但為每件事評價。如果今狀態好，就拒絕幼兒園運，原因害怕響狀態；如果今習狀況極佳，就增加習任務量，并完成后自激勵嘉獎；如果今沒芹菜，害怕芹菜響欲，但增加其蔬果補充，營養依平衡。

楚肖肖就算挑部片觀，都自己理由依據，還權衡片、眠、題材類型等，堪稱嚴謹科。

楚肖逸活比妹妹豐富數倍，居然都沒法將報得如此姿彩，簡直自愧如、投！

楚肖逸剛始得報超難，現模仿著妹妹格式，居然逐漸得應。回番兩周報，才現沒法認真作都枯燥復、毫無創造性，些活至響隔狀態，讓連續幾都很糟。

楚肖逸以魚記憶，連兩事都沒印象，更總結自己活。就莫名其妙度過周，然后就，緊接著，反性舉。得自己每非常忙，但回報才得也沒麼忙？

楚肖肖每眠比楚肖逸，實際兩清活節奏差。

最讓楚肖逸到怕，楚肖肖其實每語，但積攢兩周也頗成效，完全積成。以就好奇，按理幼兒園已經消耗半精力，妹妹眠還，剩很限。

語練習半（幼兒園），放回后習1~2（況而定），還能兩集片放松（容定跟語），其候還些碎片，平著起，加起相當怕。

楚肖逸：簡直恐怖如肖！型習器吧！

楚肖逸妹妹襯托之，忽然良現，難得買本。，何鑫望著翻閱楚肖逸，禁荒唐：“……還以為最討厭作秀為？”

楚肖逸以對賣文化設徑嗤之以，因為些請團隊些故弄玄虛、假裝沉句子微博，所以向恥用識裝點自己營銷操作。

然而，現居然，簡直反常態。

楚肖逸淡然：“反正閑著也閑著，正好報也容。”

何鑫：“……”都以為楚肖肖作老板，才能讓對報麼認真？

楚肖肖最對便宜哥哥又認識，以得能力收入匹配，現現活糟，而且某些方面挺憐。好像根本分辨些活用或沒用，全都股完，并且從予自激勵反饋。

楚肖肖夸贊今過得很好，卻得沒什麼，仿佛今昨毫無區別。對事興，錯事反，就得過且過活著，混過就萬事吉。

對楚肖肖難以象事，度還太，僅僅只歲半，每都樣，更每。今幼兒園里習，能里蹦，再往能還爬，麼樣？

如果楚肖肖語言，就獎勵自己零，或者放松，對自己付嘉獎。然而，楚肖逸麼，至自己成什麼事？為什麼獎勵自己？

楚肖肖：哥哥簡直比貓梁特還遲鈍，起碼都對事回應。

楚肖肖剛始用報督促哥哥步，現卻現自己宛如活批改老師，每都幫打勾或打叉。當然，楚肖肖其實打叉，主楚肖逸得自己報全叉，數候負責將正確容勾回。